教學要求：
1.引導學生通過觀察與思考了解節節蟲的身體特征。
2.引導學生通過交流與合作掌握制作節節蟲的方法與技巧。
3.通過活動培養學生的創新意識、利舊利廢的意識、衛生意識以及勞動安全意識。
4.通過活動培養學生的觀察能力、合作能力、創新能力以及審美情趣。
教學準備：
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、膠卷外殼等，剪刀、膠水、細繩等。
教學重點：
了解有關節肢動物的知識，嘗試利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
教學難點：
創新使用材料，制作方法精細。
教學準備：
彩色紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、針、細繩、小飾物等。
教學過程：
一、組織教學。
二、創設對話情景
1.小朋友們，大自然里有一些可愛的小蟲子，讓我們一起去瞧一瞧吧。看的時候一定要仔細觀察，看看這些小蟲們有什么共同特點？看，它們有的爬在樹枝上，有的翹起了尾巴抬起了頭……真是太可愛了。欣賞完了，你發現這些小蟲都有一個什么共同的特點？（它們的身體都是一節一節的）
2.是啊，這一節一節的小蟲子真是有趣！我們把這些蟲子統稱為“節節蟲”，今天我們就一起來學習《節節蟲》這一課。板書：節節蟲。
三、講授新課
1.看了剛才的圖片，小朋友，你知道節節蟲有幾部分組成嗎？
（頭：有眼睛、嘴巴、觸角；身體：一節一節，由大變小；尾巴）
2.師：節節蟲漂亮嗎？哪里最漂亮？
（選一個你喜歡的節節蟲說說它的形狀、顏色、花紋）
3.師：小朋友們觀察真仔細，說的也很棒！通過我們的分析，我們知道每一條蟲子的.每一節的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復，重復的的事物給我們整齊、有秩序、有節奏的美感。
4.下面，我們來看這兩條節節蟲，它們身上的色彩給你什么樣的感覺呢？（一個對比強烈，一個對比柔和）。通過這個例子讓我們明白不同的色彩搭配會帶給我們不同的視覺享受。
5.剛才，我們學習了節節蟲的形狀、、花紋、色彩等特點。下面，讓我們來動一動，一起合作用我們的身體來做一做節節蟲吧，看哪組小朋友表現得最棒！要表現出節節蟲的不同姿態哦。
6.小朋友們，同學表演得像嗎？好的，大家都是很棒的小演員。請歸位。
7.誰來說一說剛才同學表演時是依靠什么來連接每一節身體的呢？（手）
8.對了，我們表演時可以依靠手來連接，可我們制作的時候怎么辦呢？可以用什么方法來連接呢？誰來說一說。（可以用雙面膠把他們粘貼在一起、或用穿插、用線穿的方法）
9.接下來讓我們去看看同學們的作品吧，看看他們是怎么制作出來的呢？
10.總結方法：通過剪、貼、折、穿、卷、疊等方法。（板書）
11.老師也制作了兩條節節蟲，看，一只是用了折疊的方法；一條只是用了剪、貼的方法。
12.小朋友，你們想不想來制作一只節節蟲呢？
四、布置作業
現在就讓我們動手來制作一只新穎的節節蟲吧。
五、作業展示：
每組選一名同學介紹本組的節節蟲。
六：總結：
同學們，今天我們自己的小巧手把彩紙變成了一條條可愛的節節蟲，其實，生活中還有很多很多廢舊物品也可以制作成有趣的節節蟲，不信你們看（課件展示）有的是用電池制作的、有的是用一次性紙杯做的、有的是用氣球泡泡做的，真得很有創意！希望同學們也能在以后的生活中發現廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。
板書設計：
節節蟲
一節一節
連接方法：粘貼、穿插、線穿
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