教學目標 :
1．學會使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。
2．掌握設置彩色漸變背景的方法。
3．通過對比三種設置背景的方法，能夠根據需要作出相應的選擇。
4．通過了解背景的設置方法，感受信息技術的特殊美感；在實際操作中感受美、欣賞美、創作美，提高審美能力。制作富有個性的幻燈片。
重點難點:
重點：使用背景、配色方案和模板美化幻燈片。
難點：掌握設置彩色漸變背景的方法填。
教法學法:
模仿學習、自主探究、協作學習、任務驅動。
教具:
多媒體網絡教室，多媒體課件。
教學過程:
一、激趣導入
1、老師出示上節課完成的演示文稿，再與本課要制作的演示文稿作對比，讓學生說說哪個更美觀。怎樣使你的幻燈片更美呢？
2、板書：設置幻燈片背景
二、教學應用設計模板設置背景色。
1、師示范：
(1)打開“我的愛好”演示文稿，選定“我的'興趣愛好”幻燈片，單擊“格式（O）”菜單中的幻燈片設計（D）命令，彈出“幻燈片設計”任務窗格。
(2)將指針指向“Crayons”模板，單擊模板右側的應用按鈕，彈出快捷菜單命令，選擇“應用于選定幻燈片（S）”命令，幻燈片的背景發生相應的變化。
2、指名演示
3、使用“應用設計模板”為“我們的運動會”設置背景。
三、學習使用配色方案設置背景色。
1、學生自學書上內容，為“自我介紹”幻燈片設置背景顏色。
2、指名演示，師小結要點：
(1) 打開“我的愛好”。
(2) 選定“自我介紹”幻燈片。
(3) 單擊“格式”菜單中的“幻燈片設計”命令，彈出“幻燈片設計”窗格。
(4) 單擊“配色方案”選項，在“應用配色方案”框中，單擊相應的配色方案右側的應用按鈕，彈出快捷菜單命令，單擊“應用于所選幻燈片（S）”命令。
3、比較“應用于所有幻燈片（A）”命令與“應用于所選幻燈片（S）”命令有什么不同？
4、學生自己實踐操作。
四、用背景對話框設置背景
1、學生嘗試操作。
2、讓學生來教學生。
(1) 選擇“我的愛好”中的“我喜歡的一本書”幻燈片。
(2) 在空白處右擊，單擊快捷菜單中的“背景（K）”命令，彈出“背景”對話框。
(3) 單擊下拉按鈕，選擇“填充效果（F）”命令，彈出“填充效果”對話框。
(4) 在“漸變”標簽的“顏色”框中選擇“雙色（I）”，并設置“顏色1”和“顏色2”，在“底紋樣式”框中選擇“角部輻射（F）”，單擊“確定”按鈕，返回“背景”對話框。
(5) 單擊“應用（A）”按鈕。
(6) 為“我喜歡的一門課”、“我喜歡的一首詩”設置背景效果。
板書設計
設置幻燈片背景
應用設計模板設置背景色
使用配色方案設置背景色
用背景對話框設置背景
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