【教學(xué)目標(biāo)】
１、能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。
２、使學(xué)生了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
１、猜謎語(yǔ)：
“頭像小老鼠，尾像降落傘，常在樹上住，忙著摘果子。”揭示課題。
２、欣賞課文動(dòng)畫。
二、初讀課文，整體感知
１、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
２、松鼠給你最深刻的印象是什么？用一個(gè)詞或一個(gè)句子簡(jiǎn)要的說一下。
３、檢察讀課文：
把你喜歡的段落讀給大家聽。
４、教師對(duì)詞語(yǔ)的讀法做以指導(dǎo)。
三、細(xì)讀課文，深入理解
１、學(xué)習(xí)第一自然段：
⑴找出描寫松鼠外形的內(nèi)容讀一讀。
⑵出示：（要求學(xué)生完成中的`填空。）
松鼠＿＿的小面孔上，嵌著一雙＿＿的小眼睛，身上＿＿的毛＿＿得好像擦過油。一條＿＿的大尾巴總是＿＿，顯得格外＿＿。這段話按照從＿＿到＿＿的順序，寫出了松鼠的＿＿。
⑶教師小結(jié)：
這段話采用先總后分的形式，按從上到下的順序，介紹了動(dòng)物的外形，同學(xué)們要記住這種寫作手法。
２、學(xué)習(xí)第二自然段：
⑴自由讀第二自然段，說說你讀懂了什么？
⑵指名讀把松鼠的機(jī)靈讀出來。
⑶師生評(píng)價(jià)朗讀，并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
３、學(xué)習(xí)第三自然段：
⑴讀一讀這一自然段。說說你讀懂了什么？
⑵默讀這一自然段。找出表示順序的詞語(yǔ)。
⑶同桌互說：
用“先……再……然后……最后”造句。
４、學(xué)習(xí)第四自然段：
⑴默讀第四自然段，畫出這段中的三個(gè)“它們”。
⑵小組討論：
最后一段中三個(gè)“它們”各指代什么？
四、總結(jié)全文，豐富感受
１、分組表演松鼠的生活習(xí)性：
（活動(dòng)、吃、住）
２、小記者到小組內(nèi)采訪松鼠的活動(dòng)以及吃、住情況。
【板書設(shè)計(jì)】
外形美麗可愛
松鼠生活習(xí)性活動(dòng)機(jī)靈討人喜歡
住聰明
吃有趣
【《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)模版】相關(guān)文章：
教學(xué)設(shè)計(jì)模版05-17
松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)11-14
松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)06-16
松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)07-02