設計理念
1.注意突出學生的自主探索，通過一些熟悉的、具體的事物，讓學生在觀察、思考、探索中體會有理數的意義，探索數量關系，掌握有理數的運算。教學中要注重讓學生通過自己的活動來獲取、理解和掌握這些知識。
2.本課注意降低了對運算的要求，尤其是刪去了繁難的運算。注重使學生理解運算的意義，掌握必要的'基本的運算技能。
教學目標知 識 與 技 能
1.使學生理解有理數倒數的意義。
2.使學生掌握有理數的除法法則，能夠熟練地進行除法運算。
過 程 與 方 法
培養學生觀察、歸納、概括及運算能力。
情感態度、價值觀：讓學生感知數學來源于生活，培養學生學習數學的興趣。
重點有理數除法法則。
難點(1)、商的符號的確定
(2)0不能作除數的理解。
教學過程
一、復習引入
1.敘述有理數乘法法則
2.敘述有理數乘法的運算律。
二、自主學習計算：
1.師生共同研究有理數除法法則：
問題：
一個數與2的乘積是-6，這個數是幾?你能否回答?
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