連續進位乘法練習課教學計劃

　　教學目標：

　　1、使學生進一步掌握三位數乘一位數的筆算乘法，提高計算的正確率。

　　2、培養學生判斷、比較和分析的能力。

　　3、培養學生認真計算的良好習慣。

　　重點難點：

　　1、掌握筆算方法。

　　2、提高計算能力。

　　教學過程：

　　一、知識鋪墊：

　　一個因數是一位數的'乘法法則。

　　二、練習設計：

　　1．聽算：(只寫得數)

　　500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2

　　2．找出下面各題的錯誤，并改正

　　135×5= 525 269×6 = 6564 4273 × 5=8456

　　3．計算下面各題。

　　(1)5乘173是多少? (2)4個2531是多少? (3)23的2倍是多少?

　　4．課本P80第2、3題。其中

　　5．第4題可用比賽形式(看誰用最短的時間完成或3分鐘內全做對的給予表揚。

　　6．做好練習的訂正工作。

　　三、作業：

　　1、345×4 89×6 798×3 69×5

　　2、兒童劇場樓下有335個座位，樓上有9排，每排有34個座位。

　　（1）兒童劇場樓上有多少個座位？

　　（2）兒童劇場樓上比樓下少幾個座位？

　　（3）兒童劇場樓上和樓下一共有多少個座位？

　　引導學生先分析數量關系，根據問題選擇相應的條件進行解答。

　　3、校組織學生去展覽館參觀，每張門票3元，229名同學買門票，700元錢夠嗎？

　　1、電話每部225元，爸爸買兩部同樣的電話機，要花多少元？給售貨員500元，應該找回多少元？

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