星期二，我“福星高照”，因?yàn)樾ｉL觀臨了我的課堂，我上的是練習(xí)四的第一課時——處處留心這一板塊,因?yàn)槭蔷毩?xí)，所以設(shè)計(jì)上沒什么新意，只是按部就班地一路上下來，不過讓我驚喜的是我班的這幫家伙倒挺配合的，課上的學(xué)習(xí)氛圍比較好，不管是朗讀還是回答問題都相當(dāng)踴躍，而且也比較出色，出乎我的意料！
教學(xué)時，我把這節(jié)課的內(nèi)容鎖定為這樣三個層次，第一是把詞串讀正確，第二在讀正確的基礎(chǔ)上帶上想像讀，通過想像拓展詞串所描繪的畫面，再把想像到的寫下來（關(guān)于這個層次我是把教材上的想像畫畫作了調(diào)整，原因有二，一是因?yàn)樵谡n上畫畫太耗時，二是因?yàn)槲覀兘?jīng)常提倡的語文課要上出語文味，同樣是要培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，還是通過語文教學(xué)的途徑來實(shí)現(xiàn)比較好）第三就是積累，給自己想像到的畫面配上合適的詩句，按校長詩意的說法就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)詩情畫意的語文。由于這次的'練習(xí)本身比較簡單，所以在上課時按照這樣的設(shè)計(jì)去實(shí)施比較清晰，也很順暢。
校長對我的總體評價還可以，說我和學(xué)生的精神狀態(tài)非常好，對教材的調(diào)整和設(shè)計(jì)比較合理，只是對于三年級學(xué)生的說話訓(xùn)練還應(yīng)加強(qiáng)，深入些。我想：這個建議是非常有價值的，三年級處于習(xí)作的起始年級，應(yīng)該要加強(qiáng)說話訓(xùn)練，從而來提高他們整體的習(xí)作水平。以后的課堂中我一定要高度關(guān)注學(xué)生的這一方面。
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