在進行本節課的教學活動中，我首先讓學生了解潛望鏡。認識潛望鏡。以及潛望鏡這種工具在現在的應用。同學通過了解潛望鏡的在各個方面的作用，產生了對潛望鏡的極大的興趣。這個時候，學生就會產生強烈的`了解和制作潛望鏡的愿望。這個時候老師適時的提出問題，潛望鏡的工作原理是什么？這樣學生就會非常的感興趣的去探究這個問題。在探究的過程中，可以采用解暗箱的方式進行。將老師制作的潛望鏡進行拆開，然后研究其中的元部件，通過研究元部件，試者用所學的知識進行解釋其中的原理。我想這個過程是可以在學生用老師潛望鏡進行觀察就可以很快的進行解決。學生解決潛望鏡的原理，之后就是學生進行制作潛望鏡。在制作的過程中，我教授了學生一種方法，然后讓學生放手進行制作。在制作的過程之中，學生的方法還是有和我的不同。這展示學生的解決問題的能力的提高。
總之在整個的學習的活動之中，學生還是比較喜歡研究和制作的。
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