本節(jié)課的成功之處是：以活動(dòng)為載體，整合和豐富了教材語(yǔ)料，使語(yǔ)料貼近學(xué)生實(shí)際生活，體了教學(xué)的創(chuàng)新和個(gè)性化，做到了課堂教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)交際化、交際情景化、內(nèi)容任務(wù)化，使學(xué)生真正掌握了重點(diǎn)句型和教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的'顯著特點(diǎn)是在師生交流的過程中，以文化背景知識(shí)為切入點(diǎn)導(dǎo)入所學(xué)知識(shí)，在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言，在完成任務(wù)中鞏固所學(xué)語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，在表演中運(yùn)用語(yǔ)言。
我對(duì)這節(jié)課感觸最深的是：老師的教學(xué)活動(dòng)中要以學(xué)生發(fā)展為主體，要誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，我都是融教學(xué)目標(biāo)于完成任務(wù)中，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情景和任務(wù)情景。
另外，這節(jié)課的評(píng)價(jià)有特色：以過程評(píng)價(jià)為主，形成多樣，各分隊(duì)的命名，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言、形式與所教學(xué)的內(nèi)容達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一。這節(jié)課的遺憾之處是：Act 活動(dòng)中有不盡如人意之處。尾管我事丟失幫了示范但小組活動(dòng)中有不少學(xué)生我行我素，小組各成員分工未到位，且詩(shī)歌未操作熟練，影響了表演，達(dá)不到練習(xí)口語(yǔ)的效果。
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