本節課的成功之處是：
以活動為載體，整合和豐富了教材語料，使語料貼近學生實際生活，體了教學的創新和個性化，做到了課堂教學活動化、活動交際化、交際情景化、內容任務化，使學生真正掌握了重點句型和教學目標。本節課教學設計的顯著特點是在師生交流的過程中，以文化背景知識為切入點導入所學知識，在有節奏的說唱中體驗語言，在完成任務中鞏固所學語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，在表演中運用語言。
我對這節課感觸最深的是：
老師的教學活動中要以學生發展為主體，要誘導學生的學習動機，激發學生的學習興趣。在整個教學過程中，我都是融教學目標于完成任務中，將教學目標轉化為活動情景和任務情景。
這節課的.評價有特色：
以過程評價為主，形成多樣，各分隊的命名，評價的語言、形式與所教學的內容達到了有機統一。這節課的遺憾之處是：Act 活動中有不盡如人意之處。尾管我事丟失幫了示范但小組活動中有不少學生我行我素，小組各成員分工未到位，且詩歌未操作熟練，影響了表演，達不到練習口語的效果。
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