小班音樂(lè)活動(dòng):喂雞

2023-03-20 教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉歌曲《喂雞》的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。在教師的帶領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動(dòng)作。

　　2、嘗試根據(jù)畫(huà)面的有關(guān)信息及已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)公雞和母雞的樣子。

　　3、能積極的參與創(chuàng)編活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法，有初步的與眾不同的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、日常生活中觀(guān)察過(guò)公雞和母雞，并初步了解公雞和母雞的外形特征及動(dòng)作特點(diǎn)。

　　2、幼兒用書(shū)：《喂雞》。

　　3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。

　　幼兒聽(tīng)歌曲的前奏說(shuō)出歌名，并重點(diǎn)復(fù)習(xí)唱第1、2句，學(xué)習(xí)用斷頓和連貫兩種唱法表現(xiàn)。

　　幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作。

　　2、幼兒欣賞教師范唱歌曲《喂雞》，初步了解歌曲的內(nèi)容并熟悉旋律。

　　引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)投影圖《喂雞》，引出歌曲，幫助幼兒了解歌詞。

　　教師：圖中有誰(shuí)？他在干什么?

　　教師慢速、完整的演講歌曲。

　　教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的內(nèi)容。

　　教師：歌里唱了什么？奶奶養(yǎng)了幾只雞？是什么雞？?jī)芍浑u每天忙什么？

　　教書(shū)再次慢速邊指圖邊演唱歌曲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律和節(jié)拍。

　　3、幼兒嘗試創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編第1、2樂(lè)句的動(dòng)作。

　　教師：怎么能讓別人知道奶奶養(yǎng)了兩只雞呢？用什么動(dòng)作表示呢？

　　教師反饋并幫助幼兒整理動(dòng)作，再帶領(lǐng)幼兒邊唱邊有節(jié)奏的做動(dòng)作。

　　幼兒在教師的引導(dǎo)下觀(guān)察幼兒用書(shū)畫(huà)面，根據(jù)幼兒用書(shū)畫(huà)面中的信息及自己的經(jīng)驗(yàn)，分別創(chuàng)編公雞、母雞的模仿動(dòng)作。教師及時(shí)反饋幼兒不同的動(dòng)作與畫(huà)面的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有意識(shí)的變化動(dòng)作。

　　教師：大公雞（大母雞）是什么樣子的？圖上是怎么畫(huà)的？你還見(jiàn)過(guò)什么見(jiàn)的大公雞（大母雞）？

　　教書(shū)唱歌曲的第3、4樂(lè)句，幼兒練習(xí)在第四句時(shí)有節(jié)奏的表現(xiàn)大公雞（大母雞）的動(dòng)作。

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編公雞叫和母雞下蛋的表演動(dòng)作。

　　教師：母雞下蛋（公雞叫）的時(shí)候是什么樣子的？

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)母雞下蛋（公雞叫）的動(dòng)作。

　　4、幼兒完整的表演歌曲。

　　教師演唱歌曲，幼兒做動(dòng)作。教師用表情鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作，用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒有節(jié)奏的表演。

　　教師完整的邊聽(tīng)音樂(lè)磁帶邊表演唱一次。教師鼓勵(lì)幼兒參與歌曲表演，并在演唱結(jié)束時(shí)，加上隨意的公雞叫聲，增加活動(dòng)的趣味性。