作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學音樂三級下小船教案小小的船教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事的情趣。
2、豐富詞：一節一節，理解動詞：推、拉、拖，會使用句式：xx開來了xx船。
3、初步嘗試仿編故事。
教學重點：
1、理解故事內容，會使用句式：xx開來了xx船。
2、初步學習仿編故事。
教學難點：
會用句式：xx開來的是xx船，進行仿編。
活動準備：
1、物質準備：課件，玩具藕、茄子、香蕉。
2、知識準備：認識藕、茄子、香蕉，及常見的水果蔬菜。
活動過程：
一、激發幼兒活動的興趣
出示小河背景。
提問：這是哪？（小河邊）
二、完整欣賞故事
1、請幼兒想辦法解決問題，拓展思維
提問：誰來了？（小青蛙、小老鼠、小雞）
他們想到河對岸去，有什么辦法？”（幼兒自由發言）
2、看課件，教師完整講述故事。
三、幫助幼兒理解故事內容
1、提問：故事的名字是什么？
青蛙
提問：
1）、青蛙開來了什么船？（藕）
2）、什么樣的藕？（出示實物，幼兒觀察，豐富詞：一節一節）
3）、學說句子：青蛙開來了一節一節的藕船，圓圓的荷葉作風帆。
老鼠
提問：
1）、老鼠開來了什么船？（茄子船）
2）、什么樣的茄子船？用好聽的詞說說？（紫色的茄子船）
3）、學說句子：老鼠開來了紫色的茄子船，圓圓的荷葉作風帆。小雞
提問：
1）、小雞開來了什么船？（香蕉船）
2）、什么樣的香蕉船？（彎彎的.香蕉船）
3）、學說句子：小雞開來了彎彎的香蕉船，圓圓的荷葉作風
2、幼兒自由交流：練習使用句式xx開來了xx船。
3、理解動詞：推、拖、拉。
出示幻燈片6
青蛙
提問：
1）、小青蛙推來了大甜藕，誰來推一推？
2）、用個別與集體相結合的方式模仿“推”的的動作。
老鼠
提問：
1）、誰來學學拉的動作？
2）、用個別與集體相結合的方式模仿“拉”的的動作。
小雞
提問：
1）、誰來學小雞拖的動作？
2）、用個別與集體相結合的方式模仿“拖”的的動作。
三、仿編故事
1、出示果園背景，幼兒觀察。
提問：
還有許多小動物也想到河對岸去玩，它們可以用果園里的什么做小船？
2、幼兒自由交流，教師巡回，引導幼兒使用句式講述。
3、個別幼兒仿編句子。
四、結束
小動物玩的真開心，小朋友也和老師出去玩玩吧！跟隨老師出教室。
希望喵喵能夠幫助到您哦！
4.游戲教案小船過橋玩法
1、通過探究活動知道有些物體會沉，有些物體會浮，初步感知沉浮現象。
2、制作簡單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會。活動準備：大水盆、水。
大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等。硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。
活動形式：集體/小組活動過程
1.出示玩具車，請幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。（下沉。）
2.出示玩具船，請幼兒放在水中，觀察玩具船在水中的情況。（飄浮。）
3.向幼兒提問：把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什么？車和船的外形有什么不一樣？船像什么？
4.出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等，請幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。
5.老師示范利用紙盒等材料做玩具船：在紙盒中央貼一小塊泡沫板；用牙簽穿過彩色紙；把牙簽插在泡沫板上。
6.請幼兒嘗試自己做小船。
7.請幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來。
活動評價：能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。？能制作簡單的能夠漂浮的玩具船。
活動建議：教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動。將此活動延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物。
【小學音樂三級下小船教案小小的船教案】相關文章：
小小的船音樂教案11-21
小班音樂小小的船教案08-26
中班音樂小小的船教案06-27
《小小的船》小學教案06-29
《小小的船》小學教案08-26
中班音樂活動教案《小小的船》03-28
小小的船的教案07-01
《小小的船》教案07-15
小小的船教案12-13