在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)好玩的七巧板教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識七巧板，學(xué)習(xí)看圖完成簡單的拼圖。
2、激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、課件、電腦、視頻展示臺、電視機(jī)。
2、幼兒每人一套七巧板。
活動過程：
一、七巧板的秘密
游戲：快找快拿：
1、師：我們都玩過七巧板，還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?
2、師：現(xiàn)在來玩一個(gè)快找快拿的小游戲，聽清楚規(guī)則：
(1)5秒鐘時(shí)間內(nèi)，請你們看圖片，找出同樣形狀的板，放在操作板上。
(2)時(shí)間到，手立即放膝蓋上，不能再碰板。
幼兒根據(jù)圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。
師：這次請你們找兩塊板，而且擺放的方向要和我的圖片一樣。
師：紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?
小結(jié)：形狀相同，放的方向不同，給我們的感覺也不同。
師：剛才兩個(gè)三角形擺放的方向也是這樣的，那這次是什么地方改變了呢?
小結(jié)：位置換了一下，給我們又是一種新的感覺。
總小結(jié)：用7塊大大小小、不同形狀的板塊，變一變方向、換一換位置，就會出現(xiàn)奇妙變化。
二、七巧板的組合
1、幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀
師：其實(shí)啊，七巧板設(shè)計(jì)非常巧妙，巧在哪里你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下，看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢?
2、交流：
師：你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀?
師：誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎么不一樣呢?
小結(jié)：大三角和大三角組合在一起變大正方，小三角和小三角組合在一起變小正方。
師：有沒有拼出不一樣的形狀?
變大三角：大三角又是怎么變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。
變菱形：這是什么形狀?知道怎么變的嗎?
小結(jié)：瞧，七巧板中選擇不同的2個(gè)三角形，可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀，你們說七巧板巧不巧?
三、拼七巧板：
1、師：正是因?yàn)榍桑云咔砂蹇缮衿胬?還可以拼成各種各樣的圖案。看!我拼成了什么?(機(jī)器人)看看機(jī)器人的頭是什么形狀?身體呢?三角形做機(jī)器人的——腳，手用什么形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。
2、幼兒操作。
師：成功了嗎?都成功啦!
四、限時(shí)拼圖：
1、師：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼機(jī)器人，那還可以拼什么呢?這樣吧!我們來玩一個(gè)拼圖游戲，怎么樣?
2、一分鐘拼“小魚”：看!七巧板拼成了——小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時(shí)間內(nèi)拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?
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