大班科學(xué)《雞蛋的沉浮》
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)于探索雞蛋沉浮的秘密。
2.探究改變水中的濃度后，雞蛋沉浮的變化、初步感知懸浮現(xiàn)象。
3.能大膽表達(dá)自己的想法與發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.礦泉水瓶子剪去頸部（安全考慮用透明膠包好）。
2.鮮雞蛋、吸管、小勺、小盤子、水彩筆鹽、糖若干。
3.觀察記錄表
4.《死�！返囊曨l和圖片。
5.場(chǎng)地：將幼兒分五組。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：直觀導(dǎo)入法，激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師出示雞蛋，并提問(wèn)。
師：小朋友們，今天蔣老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)客人。你們知道它是誰(shuí)嗎？
2．出示雞蛋，引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的物品。
桌面上分別擺放1、2、3個(gè)杯子里面分別裝相同的水，清水、糖水、鹽水。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋沉浮的秘密。
1．教師分別將雞蛋放入1、2、3號(hào)杯子里面。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看。
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
這3個(gè)杯子有什么不一樣？
2．引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)會(huì)區(qū)別鹽與糖。
師：你們知道杯子里面裝的是什么？
它們有什么不同？請(qǐng)你找一找？
引導(dǎo)幼兒采用多種感官：看、嘗發(fā)現(xiàn)鹽與糖的區(qū)別。
1.教師提問(wèn)：是不是只要加了鹽的水，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)呢？
幼：引導(dǎo)幼兒討論加多少鹽雞蛋會(huì)浮起來(lái)？
三、體驗(yàn)探究雞蛋浮起來(lái)的方法，并進(jìn)行操作紀(jì)錄。
1．教師介紹實(shí)驗(yàn)材料及記錄表的使用要求。
�。�1）記錄表的填寫要求。
�。�2）雞蛋是生的，注意不要弄破了。
(3)舀鹽時(shí)，鹽要舀滿每勺鹽基本一致。
�。�4）攪動(dòng)時(shí)，不要把水弄灑，直到鹽完全融化。
�。�5）分組進(jìn)行，每組請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排小小操作員和小小記錄員。
2．請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意：突發(fā)情況的`及時(shí)處理（如：雞蛋破了）
3.分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？放了幾勺鹽雞蛋浮起來(lái)了？
教師小結(jié)：鹽放的越多，水的濃度就越高，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
四、觀看《死�！返囊曨l，討論人在死海中能漂浮的原因？
活動(dòng)延伸
回家以后請(qǐng)你們操作怎樣讓雞蛋沉下去？到幼兒園和小朋友一起分享你的發(fā)現(xiàn)吧！
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