一、活動目標：
1、探索色彩和形象的變化，嘗試用魔術畫框作畫。
2、能積極參與創作會變的畫，并大膽表現。
3、體驗游戲的快樂和成功的喜悅。
二、教學重難點：
遇到畫框遮擋時如何繼續進行繪畫
三、活動準備：
教師：自制畫框、記號筆、蠟筆、素描紙
幼兒：簡筆畫經驗準備
四、活動流程：
（一）、游戲導入、激起興趣
出示第一副畫，體驗色彩的變化。
1、“看，老師帶來了什么？”“對了，這是一幅神奇的.畫”
2、“別眨眼，接下來就是見證奇跡的時刻了，我數一、二、三就變了哦，一、二、三，哎？怎么沒變化，哦~一定是我的魔力不夠，請小朋友們一起幫我呼一口氣（幼兒呼氣），一、二、三”（抽動畫紙——紅蘋果變綠蘋果）
3、“你們發現了什么？”（顏色變了）
4、“我是怎么變的呀”（抽動畫紙）
5、“你的小眼睛真亮，這個秘密都被你發現了，相信你接下來還會發現更多的秘密。”
（二）、激發激情、拓展想象
出示第二幅畫，體驗形象的變化。
1、演示“太陽變雨滴”
（1）、出示太陽，這是一個（幼兒回答），那他會變成什么呢，你來猜猜看？（幼兒回答）
（2）、讓我們一起揭開謎底把，一、二、三（抽動畫紙——變雨滴）
（3）、這天氣說變就變，剛才還是火辣辣的太陽呢，這會兒就下雨了。太陽變成什么了呀？太陽說你們真棒，小眼睛真亮！
2、演示“魚被吃掉了”
（1）、出示小魚，這是一條（幼兒回答），那他又會變成什么呢，你來猜猜看？（幼兒回答）
（2）、讓我們一起揭開謎底把，一、二、三（抽動畫紙——變魚骨頭）
（3）、呀！才一眨眼，小魚就被啃的只剩骨頭了！
（三）、教師演示、解決難點
1、出示畫框：引導思考
請你們想一想：我的圖畫都會變，它們是怎么變出來的？（幼兒討論）
2、解決難點
（1）、我剛才聽到了很多的好辦法，讓我來試試你們的辦法靈不靈。現在是寒冷的冬天，那我就來畫個雪花吧（畫雪花）找到你要起筆的位置開始畫啦！碰到畫框怎么辦呢？（幼兒回答）
（2）、對，跳過去，接著畫；又碰到畫框了，又跳過去接著畫，到最后一格不能畫了（注意看小標記）。
（3）、雪花畫好了，那要讓雪花變成什么呢？（幼兒回答）
（4）、那么難題來了，怎樣才能再在這張畫紙上畫出雪人呢？（幼兒回答）對了，畫雪人之前，先要把雪花藏起來。
（5）、怎么藏？（幼兒回答）對，拉動畫紙直到把第一幅畫全擋住。
（6）、我們可以畫雪人了。碰到畫框跳過去接著畫。瞧，可愛的雪人畫好了。我們給雪花和雪人涂上漂亮的顏色吧。（翻轉畫框）涂好了，我們 來變一下吧！一、二、三（拉動畫框雪花變成雪人了）
（四）、幼兒創作
孩子們，你們想不想來變變這個魔術呀？如果你是魔術師，你想把什么變成什么呢（種子變成鮮花、雨天變成彩虹、魚兒變成骨頭……）
那還等什么，小魔術師們，輕輕地走到桌子邊開始吧！
（1）、幼兒創作，教師巡回指導
（2）、幼兒展現自己的作品，分享成功的快樂。
（五）、延伸活動
其實啊，這個魔術還可以這樣變，孩子們，你們看！（大氣球變小氣球）氣球飛起來啦！想不想要再來試試呀！趕緊去休息一下，準備開始吧！
（六）、活動結束。
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