作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案 | 小班語言活動(dòng)：白色絨毛狗，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受主人公與玩具之間的親密之情。
2、懂得要愛護(hù)玩具，不能亂丟玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖7號(hào)；《小朋友的書—數(shù)學(xué)》；磁帶及錄音機(jī)
2、一只白色絨毛狗。
活動(dòng)過程：
一、玩具導(dǎo)入
1、小朋友們，你們看，誰來啦？（出示白色絨毛狗）
2、它長(zhǎng)的怎么樣啊？這么可愛的絨毛狗師會(huì)是誰的呢？
二、理解故事內(nèi)容
（一）教師講述故事第一段，提問：
1、這個(gè)絨毛狗是誰的？絨毛狗每天陪輝輝干什么啊？
2、輝輝回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)絨毛狗怎么了？絨毛狗會(huì)到哪里去呢？
（二）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了節(jié)故事內(nèi)容，提問：
1、輝輝把絨毛狗丟在了哪里？
2、有誰看到了絨毛狗？它們?cè)谡f些什么？
（三）教師講述故事從“月亮出來了”至“大伙你一句我一句地說”。提問：
1、青蛙看到了絨毛狗，它說了什么？
2、青蛙請(qǐng)來了誰，絨毛狗是它們地寶寶嗎？它們?cè)趺凑f？
3、大花狗出了什么主意，它們找到了絨毛狗的主人了嗎？
4、找不到毛絨構(gòu)的主人，它們心里很著急。它們是怎么說的'呢？
（四）出示圖片二，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解故事內(nèi)容。提問：
1、誰來找絨毛狗了？
2、輝輝看到絨毛狗是怎么樣的？
（五）教師講述故事從“一道手電光”至結(jié)束。提問：
輝輝為什么這么晚還要來絨毛狗？
三、教師完整講述故事。
四、生活經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、你丟過玩具嗎？
2、后來有沒有去找，誰和你一起找的，找到了嗎？（聯(lián)系幼兒自己保管玩具的經(jīng)驗(yàn)，讓有人回憶自己玩過的玩具，回憶這些玩具給自己帶來的快樂感受，激發(fā)幼兒關(guān)注自己的玩具，找一找被自己遺忘或丟失的玩具，從而引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自己的玩具，不亂丟玩具。）
五、請(qǐng)幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小朋友的書—一起玩玩具》“白色的絨毛狗”。
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