作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班數學活動：《大的.和小的》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、觀察比較物體的大小，明白大與小的區別。
2、能用語言清楚地表達“大的給大熊，小的給小熊”。
3、能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。
活動準備：
大熊和小熊圖片各一張，草地兩塊。
圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張
幼兒操作卡片人手兩張
活動過程：
一、談話導入。
師：這天我們小（2）班來了兩位好朋友（出示大熊和小熊）
師：你們猜猜誰是大熊誰是小熊你怎樣明白的呢？（大熊大，小熊小）
二、分辨圖片中的大和小。
師：這天大熊和小熊還帶來了許多好東西，我們來看看吧。（教師出示圖片請幼兒觀察）
師：但是大熊和小熊把這些東西都放在一齊了，不明白哪些是大熊的，哪些是小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時候必須要記住，大熊用的是大東西，小熊用的是小東西，要不然它們會不高興的。
教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小并示范將圖片分類
教師示范將大東西放到大熊那里，小東西放到小熊那里。請個別幼兒上來進行操作。要求：送的時候要說，如：大帽子個大熊小帽子給小熊。
教師小結：我們小（2）班的小朋友真聰明，把東西都送對了，你們看大熊和小熊都笑了，來我們表揚一下自己。
三、游戲：找朋友
1、找找比比
師：這天大熊和小熊收到了這么多的禮物，十分高興，想到草地上去玩，他們還邀請一些小動物和他們一齊玩，（提示幼兒拿出椅子底下的圖片）請每個小朋友說說你拿到的是什么？有幾個？有什么不一樣？
2、送小動物
大的動物和大熊玩，小的動物和小熊玩。
（教師引導幼兒分組送玩具）
3、評價
我們一齊來看一看寶寶們送的對不對？群眾檢查
四、結束
教師帶領幼兒到戶外找找還有沒有大熊和小熊的玩具（帶幼兒出場）
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