作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班數學活動：《喜羊羊過生日》，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
《綱要》中提出，要引導3—4歲的幼兒會點數3以內的物體，初步感知3以內物體的量。對于量的感知是數學中最基礎的知識，也是幼兒開始積累數學感性經驗首先遇到的問題之一。通過日常觀察發現，我班幼兒對數數很感興趣，有一半幼兒能夠手口一致點數3以內的數量，但仍不能理解最后一個數即為所數物體的.總數。并且，對于按數取物仍較為困難。基于對幼兒情況的分析及對《綱要》的解析，本次活動主要內容是引導幼兒學習“3以內點數”。過生日是幼兒生活中常見的生活情景，為幼兒所熟悉，所以此次活動是以喜羊羊過生日這一游戲情節貫穿始終，把教育目標融入其中，通過看一看、說一說、數一數、比一比等多種方法認識數字“3”，增強幼兒對數字的敏感性，激發幼兒學習數學的興趣，體驗數學活動的快樂！
活動目標：
1、會手口一致地點數數量為3的實物并說出總數。
2、認讀數字“3”初步理解數字“3”的意義。
3、讓幼兒體驗操作活動帶來的快樂。
活動準備：
PPT課件、數字卡片3；吸管、串珠；糖果袋、小的糖果；蛋糕盤子、餅干圖片若干；音樂《生日歌》。
活動過程：
1、以參加喜羊羊的生日會為由引入課題，復習舊知，激發幼兒學習的興趣。
復習數字1和2：今天是喜羊羊的生日，我們一起來看看喜羊羊邀請了誰來參加他的生日會？
2、結合PPT課件，引導幼兒觀察發現“喜羊羊過生日”情境中的物品名稱和數量。
（1）猜想：喜羊羊過幾歲生日？從哪里看出來的？為什么？
（2）觀察：喜羊羊的家里還準備了哪些過生日的物品？它們的數量分別是幾？（引導幼兒說出總數）。
（3）認讀：出示數字“3”，引導幼兒認讀數字“3”，觀察、想象“3”像什么。
師：小朋友，這是數字幾？數字3像什么？
3、讓幼兒觀看PPT課件，進一步感知3的數量。
（1）組織幼兒觀察并討論：圖片上哪些東西可以用“3”來表示？
（2）教師小結：生活中有很多數量是3的物品，不管它們的大小，顏色或者形狀，只要數量是3的，都可以用數字“3”來表示。
4、分組操作活動。
（1）以為喜羊羊慶祝生日為由引入操作的任務和要求
（2）教師簡單介紹每組操作材料的玩法。
第一組：貼餅干。在蛋糕盤子上面貼上不超過3塊餅干的圖片送給喜羊羊。
第二組：串珠子。根據吸管上的數字，串珠子送給喜羊羊。
第三組：包糖果。根據糖果袋上貼的數字，裝進相應的糖果個數送給喜羊羊。
（3）教師小結：生活中還有很多數量是3的物品，小朋友們可以繼續尋找、發現，把你的發現和同伴們分享。
5、結束活動：今天是喜羊羊的生日，大家一起唱《生日歌》，送給喜羊羊，祝喜羊羊生日快樂。
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