作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班音樂活動《神奇的種子》，希望對大家有所幫助。
一、設計意圖
音樂《神奇的種子》貼近生活，適合幼兒的想象，音樂節奏簡單歡快，我希望通過PPT來讓幼兒更加便于理解歌詞。音樂活動需要幼兒有一個發聲練習，通過與老師溝通，我了解了她們的發聲方式，熟悉的東西能讓幼兒更快進入情景中。我希望通過這次活動讓幼兒感受到音樂活動的快樂，感受到音樂活動不僅僅是唱歌，它可以更愉快的進行，加入肢體動作讓本次活動富有情趣。
二、活動目標
1、初步感知歌曲的節奏。
2、大膽用動作表情表演歌曲，學會用肢體動作表現歌曲。
3、幼兒喜歡音樂并感受到音樂帶來的愉快體驗。
三、活動準備
1、音樂《神奇的種子》歌詞：小小種子愛喝雨水，曬曬太陽真溫暖。神奇種子發了芽，長大開花變化大。
2、PPT展示
四、活動重難點
1、重點：讓幼兒充分理解歌詞內容，并學會《神奇的種子》這首兒歌2、難點：幼兒在活動中能根據老師的指令進行肢體的韻律，在音樂中大膽的表現自我。
五、活動過程
（一）、導入活動
1、出示圖片，通過教師語言直接引出《神奇的種子》這一話題。
小朋友們好，看，圖片上是什么？（種子）今天讓我們做一顆小種子，跟著音樂來看看，小種子們發生了怎樣的變化？為什么說它是神奇的小種子？
（二）、理解歌詞
1、播放音樂，引導幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內容。
第一遍：引導幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：歌曲里有誰？小種子在干嘛呢？為什么會說種子神奇呢？
第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內容和情緒。
師：小種子喜歡干什么？（愛喝雨水，曬太陽）喝了雨水感覺怎么樣？（飽飽的，不渴了）曬太陽了他感覺怎么樣（真溫暖，暖暖的）曬了太陽喝了雨水，小種子還是小種子么？它有沒有發生什么變化？（發芽了）小種子長大了，它又有什么樣的變化呢？（長大開花）小種子真神奇，那我們來當顆小種子，現在小朋友們扭動下身體，像小種子一樣快樂。
2、朗讀歌詞，教師有感情的帶動幼兒進行歌詞朗誦。
（三）、操作教具，學唱歌曲
1、教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。
師：小朋友們先聽老師唱一遍，然后給小種子們一個小要求，怎么樣用肢體動作來表現歌詞內容（老師可以先示范一兩個動作）然后教師可以先一句一句的彈琴，讓幼兒自由發揮，最后來綜合動作。
2、教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。
一顆小種子長大是不是有點孤單，你看周圍還有這么多的小種子，我們可以找一個小種子伙伴，一起表演喲。（拉著自己的`小朋友，可以轉轉圈，互相擁抱，增加小的互動）
3、教師嘗試讓幼兒唱歌，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲（四）、結束部分小種子們累了么？累了的話，我們就安靜下，小種子累了一天要睡覺了。趴在桌子上做睡覺狀，活動結束。
六、活動延伸
回家把這首歌唱給父母聽，和父母一起感受小種子的樂趣。
七、活動反思
本次音樂活動我試圖將奧爾夫的音樂理念貫穿到活動中，因此在活動中插入了幼兒模仿小種子進行簡單動作的融入。要注意幼兒練聲中沒有應該充分的打開嗓子，集中幼兒的注意力，應該用幼兒感興趣的游戲來集中注意力再繼續。活動中幫助幼兒理解歌詞時候我利用了PPT，讓幼兒試聽看結合，用朗誦歌詞的方式來幫助幼兒理解記憶歌詞，有了這些充分的準備，使得幼兒在唱歌的時候表現不錯，歌詞記得比較快，后期幼兒興趣比較高。在模仿小種子進行肢體動作的時候幼兒理解較快，可以自己進行簡單的動作，總之這次活動還是達到了所需要的目標。
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