作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒中班英語(yǔ)教案《大傘和小傘》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(yǔ)（umbrella）
2、能在老師的肢體動(dòng)作引導(dǎo)下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。（big umbrella and small umbrella）
3、愿意和傘做游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩把大小不一的傘。
活動(dòng)過程：
（一）引出主題
看，老師給寶寶帶來了什么？（look ,what teather bring to baby ?）
（二）學(xué)習(xí)發(fā)音
老師發(fā)音，寶寶聽（umbrella）
逐一發(fā)音，老師給予糾正。
集體發(fā)音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）
（三）游戲：躲貓貓
現(xiàn)在，我們和傘來做游戲。（now, let us play games with umbrella.）
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學(xué)說大：big，小：small。
等一會(huì)我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請(qǐng)一組的'寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲。”這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請(qǐng)一名寶寶來猜。
（四）填色游戲
看，老師為寶寶每人準(zhǔn)備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
（look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow.）
（五）戶外活動(dòng)：大傘變小傘。
在老師的帶領(lǐng)下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評(píng)析：在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，傘的英文發(fā)音本身就是一個(gè)難點(diǎn)，比較拗口。因此，我通過三個(gè)游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說孩子對(duì)游戲的過程非常感興趣，也對(duì)傘這一個(gè)媒介有了新的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)英語(yǔ)的指令性語(yǔ)言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應(yīng)該能發(fā)好這個(gè)音。
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