設計意圖
進入大班后，孩子們的體能各方面有了較大的進步，他們不僅僅能夠自如地進行跑、跳、爬、拍、平衡等動作，而且隨著我園體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行游戲。在這次學期給孩子們測試體能發(fā)展的時候，我發(fā)現(xiàn)到孩子們在投鄭方面較弱，為了增加投鄭練習的趣味性，激發(fā)幼兒主動練習的愿望，我給孩子們設計了一節(jié)體育游戲課程《好玩的投鄭》。活動以游戲的形式開展，并充分利用和挖掘了身邊的材料利用。
活動目標：
1、在游戲的`情境中，練習投擲單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。
2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
3．體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
活動準備：
1、沙包若干、游戲場地。
2、音樂。
3、干毛巾若干。
活動過程：
一、熱身運動：我是運動小將
以小運動員的身份主線，編排音樂動作活動身體各種跳、向前傾的姿勢。
二、游戲《打敵人》
1、師：敵人非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。（要求：與敵人保持一定的距離，使用投擲球）
2、第一次打敵人——練習投擲3-5提出要求：打敵人時要保護好自己，站在安全線后面。教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲，教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
3、打移動的敵人——練習投準要求：一定距離的投擲。
4、幼兒進行練習肩上揮臂投擲練習。老師給予指導，根據(jù)情況調(diào)位置的距離，以激發(fā)孩子們的活動興趣，老師注意孩子投鄭的距離以及方法是否正確，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進行適時的鼓勵。
5、增加練習密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。
三、分組游戲：
(1)師：今天我們小運動員要去到敵人處拿寶藏回來，但是敵人利用一塊塊毛巾把寶藏遮起來了，我們小運動員要利用學到投鄭的方法站在自己的線上把沙包正確地投過去并投中毛巾，再快速地走過去把寶藏拿到手，你們有沒有信心?第一次—第二次—第三次的方法進行。
(2)游戲小結(jié)：表揚大膽勇敢的小運動員。
四、放松活動：
老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法再編游戲來玩，好嗎？（教師帶著孩子們做放松動作）
活動反思
投擲是一個基本動作。在活動中，克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量、運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。在第一次玩時，敵人是靜止不動的，由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動的，他們不會感到活動是枯燥的。第二次玩時，將敵人設計為移動的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調(diào)動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。
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