在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會活動教案《成長的故事》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動意圖：
作為大班幼兒，自己是怎樣成長的呢？有什么本領(lǐng)？別人有哪些長處？對于即將升人小學(xué)的現(xiàn)狀又要做哪些準(zhǔn)備？為此開展了此次活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，深入地認(rèn)識自我、評價(jià)自我樹立新的成長目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，認(rèn)識自我、了解自我。
2、區(qū)別自己和別人的不同。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒照片兩張：一張嬰兒期、一張現(xiàn)在的，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。
2、活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和今后的目標(biāo)。
活動過程：
活動一：不一樣的我
1、猜猜這是誰？
教師出示自己小時候的照片，這是誰？從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、照片配對游戲。
（1）排列照片，提出問題。
將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。
請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人？
（2）幼兒操作游戲。
請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。
（3）幼兒講述自己的變化。
（4）幼兒自我評價(jià)。
請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價(jià)自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、制作成長畫冊。
根據(jù)活動的.談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動結(jié)束后張貼到主題墻上。
活動二：“我的用品”小展覽
1、師生共同布置展覽臺。
2、幼兒自由參觀展覽。
他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到驚訝，沒有想到自己當(dāng)時竟然那么小，真實(shí)地感受自己長大了。
3、共同討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？
4、學(xué)習(xí)兒歌《一年過去了》。
活動反思：
本活動是系列活動，突出體現(xiàn)了教育的漸進(jìn)性、發(fā)展性與整體性。每個活動之后幼兒都有不同的新體驗(yàn)，對自我的認(rèn)知也更為清晰、全面與深入。在活動中幼兒進(jìn)行了充分的探討，從他人那里獲得了不同的評價(jià)及建議，開闊了他們的思路，幼兒學(xué)會了發(fā)現(xiàn)別人的長處和學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)會了與他人合作，更理解了在自己成長過程中為此付出辛勤勞動的家長、老師、社會各行各業(yè)的人們。活動中適時地給予幼兒引導(dǎo)和鼓勵，使他們能在支持性環(huán)境中自主地探討和發(fā)揮。作為一個引導(dǎo)者，能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴(kuò)展他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己。活動設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)新特點(diǎn)。
不足之處：
準(zhǔn)備一些幼兒小時的VcD也許更直觀，能更好的提高他們參與活動的積極性。
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