活動目標：
1、玩一玩"摸摸看"的游戲，能大膽說說自己好朋友的模樣；2體驗和老師/同伴一起活動的快樂。
活動準備：
幼兒的照片（生活照或者大頭找）ppt、需要配班老師的共同參與
活動過程：
一、導入：
1、教師播放幻燈：猜猜看，照片上的是誰呢？
2、（幻燈需要一些設計）呈現方式如下：先出現某位小朋友的身體局部，如衣服或者手里拿的玩具，然后是臉部五官中的眼睛，讓幼兒猜猜看，他可能是誰；接著再繼續逐步出示照片中小朋友身體的其他部分，讓幼兒接著猜；直到猜出來為止。在猜測的過程中，教師要隨即追問：
你是怎么看出來的？
你看見過他（她）穿過這樣的衣服嗎？
3、用幻燈片的方法找一找班級里一些小朋友，其中有的幻燈照片中不一定是一位小朋友的照片，也可以出示兩位或者三位孩子的.照片，讓幼兒看到其中一位孩子時，再讓幼兒猜猜看，旁邊兩位或者（一位）孩子可能會是誰呢？最后揭示：他們真的是一對好朋友呢。挑戰一下：最后出示一下老師的一張生活照，讓孩子們猜猜看，會是誰呢？
4、教師小結：我們天天在一起生活、學本領，很多小朋友都在幼兒園里找到了自己的好朋友呢，大家每天在一起學習、做游戲真快樂。今天我們一起玩一個游戲叫：摸摸看。
二、玩游戲，了解玩法。
1、教師首先用“玩一遍”的方法，請一位幼兒（甲）蒙上眼睛，然后開始游戲。并在游戲前交代其他幼兒的規則：在說出答案以前，誰也不能先透露消息。要大家一起守住秘密，能守得住嗎？
2、幼兒（甲）開始在老師的游戲兒歌中開始“摸摸看”，當猜出同伴的名字后，請他說說看：你怎么知道的？
3、全班分成2組，圍成兩個圈，每個圈里一位老師。開始游戲，鼓勵幼兒跟著老師一起念游戲中的兒歌。
4、教師隨即追問：你怎么摸出來的？朋友的什么地方讓你一下子就猜出來了？
5、游戲可以反復2—3遍。
三、教師小結：
和喜歡的朋友一起做游戲真有意思，朋友越多，玩起來就越有勁。下一次我們再和隔壁班的小朋友到操場上一起玩好嗎？那么先讓我們把游戲里的兒歌練一練：走過來、走過來，你的朋友在這里。摸一摸，猜一猜，我在這里等著你。
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