作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的《孫叔敖殺兩頭蛇》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助注釋讀懂古文的意思。
2、能正確熟讀全文,做到停頓正確。
3、能講述這個(gè)故事；能感受到孫叔敖小時(shí)侯是一個(gè)善良，能為他人著想的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生借助注釋自學(xué)古文的能力，并能做到熟讀成誦從而感受文章的主題。
學(xué)生準(zhǔn)備：
讀通課文，借助注釋理解文章內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解人物，揭示課題。
（1）（出示圖片）你們知道他是誰(shuí)嗎？（板書(shū)：孫叔敖）誰(shuí)能讀好這個(gè)名字？
（2）出示孫叔敖聲生平簡(jiǎn)介。（結(jié)合課后注釋②）
（3）自由讀，從資料中，你知道孫叔敖是一個(gè)怎樣的人？
（4）師導(dǎo)入：的確，孫叔敖是個(gè)文武兼?zhèn)洹⒂杏掠兄\的人。那么，小的時(shí)候他又是一個(gè)怎樣的人呢？今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他小時(shí)侯的故事。（補(bǔ)充課題，齊讀）
二、朗讀課文，了解內(nèi)容。
1、讀注釋①，了解文章出處。
2、朗讀課文，疏通字詞。
（1）教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀句時(shí)的正確停頓。
（2）學(xué)生自由讀課文，并借助字典讀準(zhǔn)字音。
（3）指名讀，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。
重點(diǎn)掌握以下字詞：為（wéi） 泣（qì） 曰（ yuē） 矣（ yǐ）
（4）男、女生賽讀。
（5）齊讀課文。
三、借助注釋，理解課文。
1、借助注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)每句話的意思，并圈出不理解的字詞。
2、小組交流，解疑。
3、集體反饋，逐句交流。
4、引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵字詞：
之：孫叔敖為嬰兒之時(shí) （的）
殺而埋之、向者吾見(jiàn)之 （它，指代兩頭蛇）
其：其母問(wèn)其故 （第一個(gè)是“他的”指孫叔敖；第二個(gè)指孫叔敖在哭這件事）
5、將全文連起來(lái)翻譯。
四、結(jié)合譯文，復(fù)述課文。
1、學(xué)生自由讀譯文。
2、展開(kāi)想象，復(fù)述課文。
五、再讀課文，拓展延伸。
1、齊讀課文。
2、談?wù)剬W(xué)了這篇課文后，你覺(jué)得孫叔敖是個(gè)怎樣的人？你有什么感受？
3、學(xué)生交流，師板書(shū)：善良、能為他人著想。
六、布置作業(yè)。
1、背誦古文
2、把這個(gè)小故事講給家人聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
30、孫叔敖殺兩頭蛇
見(jiàn)兩頭蛇 殺而埋之
善良，能為他人著想
教學(xué)效果反饋：
《孫叔敖殺兩頭蛇》是一篇內(nèi)容比較淺顯的.古文，因此在課堂上，放手讓學(xué)生自己去讀通古文，讀懂古文。在組織交流的環(huán)節(jié)中，我抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀正確古文的停頓，了解一些虛詞的解釋，以此鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從課堂效果來(lái)看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
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