目標：
1、鼓勵幼兒大膽講述，體會表述的樂趣，豐富相應的詞匯。
2、調動幼兒已有的知識經驗，引導幼兒進行發散思維。
3、通過快樂的游戲，使小朋友懂得：對于廢舊物品，只要肯動腦筋，也能變廢為寶。
準備：
破損的圖書，破圖書上剪下的動物若干，利用廢舊物品制作的物品若干。
過程：
1、出示撕壞的圖書：
這是什么？怎么會變成這樣的？
這些從圖書上撕下來的已經壞了的紙，你覺得還有用嗎？為什么？
2、逐一出示從破圖書上剪下的'動物，和小朋友一起看看講講。
如：誰來了？它長得怎么樣？它要去做什么？……
你聽過小馬的什么故事嗎？
你知道它有什么本領嗎？
通過教師的提問引導，讓幼兒充分發言，體會表述的樂趣。
3、利用小動物，和小朋友玩游戲“誰不見了？”，讓小朋友們體會到游戲的快樂。
4、師：和小動物玩得開心嗎？
你知道這些小動物是哪里來的嗎？（就是從這些壞的圖書上剪下來的）
我們小朋友看書的時候應該小心一些，不要把書撕壞了。
萬一不小心撕壞了，也可以動腦筋，讓它變得有用處。
5、拓展幼兒的經驗。
在我們的生活中，有許多的廢舊物品，我們也可以動動腦筋，讓它變得有用處。
讓幼兒欣賞一些用廢舊物品制作的東西，鼓勵幼兒在日常生活中也能動腦筋，變廢為寶。
【廢物利用語言教案】相關文章：
廢物利用的造句08-05
廢物利用作文03-08
廢物利用敘事作文01-03
兒童手工廢物利用圖片03-09
廢物利用說明文09-28
自制噴水玩具——廢物利用01-11
廢物利用活動策劃方案05-23
廢物利用倡議書范文08-31
有關廢物利用的倡議書10-21