作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班《好喝的飲料》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀！
幼兒園小班《好喝的飲料》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 幼兒品嘗各種飲料，能大膽說出他們的味道。
2、 練習(xí)沖調(diào)固體飲料，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
3、 學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能根據(jù)自己的口味沖調(diào)自己喜歡的飲料。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 液體飲料：如果汁、糖水等。
2、 固體飲料：如橙汁粉、酸梅粉等。
3、 一次性紙杯、筷子、勺子、玻璃杯。
活動(dòng)過程
一、 開始部分
品嘗飲料。
提供飲料，請(qǐng)幼兒自由品嘗。
二、 基本部分
1、 談話活動(dòng)
（1）組織幼兒交流自己剛才品嘗的飲料的味道。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己剛才喝的飲料的味道。
（3）鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己以前喝過的飲料和喜歡喝的飲料。
2、 操作活動(dòng)
（1）引導(dǎo)幼兒觀察各種固體飲料的顏色，聞一聞氣味。
（2）教師示范沖調(diào)飲料的方法，并提出要求。
（3）請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的固體飲料進(jìn)行沖調(diào)。
（4）引導(dǎo)幼兒互相嘗嘗沖調(diào)的飲料是什么味道。
3、 討論活動(dòng)
（1）請(qǐng)幼兒品嘗兩杯飲料（一杯濃、一杯淡），引導(dǎo)幼兒討論原因。
（2）組織幼兒討論沖調(diào)濃淡適中的飲料可方法。
三、結(jié)束部分
分享飲料
組織幼兒再一次沖調(diào)自己喜歡的飲料與大家分享。
教學(xué)反思
1、 本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標(biāo)基本達(dá)到。
2、 內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。
3、 教學(xué)過程中不能照顧到所有幼兒。
4、 今后我要更加努力，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
幼兒園小班《好喝的飲料》教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。
3、初步的探尋溶解的現(xiàn)象。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解飲料，品嘗過飲料。
2、材料準(zhǔn)備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂的磁帶、錄音機(jī)、毛巾
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。
二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料，說說自己喝的飲料。
提問：你喝的是什么飲料？是什么顏色的？什么味道的？
三、幼兒做飲料，引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料。
2、提出操作的要求：
（1）你們?cè)谧鲲嬃系臅r(shí)候，看看有什么奇怪的變化？
（2）與你的朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。
（3）要讓做飲料的房間干干凈凈。
3、觀察幼兒的操作，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
提問：你做的是什么飲料？味道怎么樣？引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過程和發(fā)現(xiàn)。
四、鼓勵(lì)幼兒互相交流，互相品嘗飲料，說說自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。
五、鼓勵(lì)幼兒與客人老師交流：請(qǐng)客人品嘗飲料，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班《好喝的飲料》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道有些葉子和花可以泡水飲用。
2、簡單認(rèn)識(shí)幾種茶葉。
3、嘗試?yán)酶鞣N葉子和花泡制不同口味的茶飲料,并樂于品嘗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻兩段;紅茶、綠茶、茉莉花、玫瑰花、竹葉青、菊花、金銀花等常見茶葉;糖、透明杯、勺子、水、茶壺、茶杯、保溫壺、一次性杯等。
活動(dòng)過程:
1、通過視頻引出茶。
今天老師帶來了一段視頻,一起來看一看里面這個(gè)阿姨是怎么做的,請(qǐng)欣賞。
提問:阿姨是怎么泡茶的?你知道怎么泡茶嗎?泡茶時(shí)還需要注意些什么?【泡茶小常識(shí)】(1)燙杯后,取茶入杯。（2)沖入適溫的水(80度以上的熱水)（3)稍停約兩分鐘,待茶吸水伸展,即可品嘗)教師小結(jié),讓幼兒簡單了解茶文化。“你還喝過什么茶?”引出花茶。
2、品茶。
老師也用我學(xué)到的茶藝泡出了好喝的茶飲料,請(qǐng)小朋友一起來品嘗,提出要求:選兩個(gè)不同杯子的茶,喝時(shí)要仔細(xì)品嘗,喝完要猜猜老師用什么泡制的茶飲料(用原味和加糖的讓孩子分辨味道),猜一猜什么泡的?
教師小結(jié):老師用的是菊花和糖泡制出了不同口味的的茶飲料。(分類)原來,許多植物的花都可以制成好喝的茶飲料。
師:除了菊花你們還知道哪些花泡成茶喝?(玫瑰、桃花、梅花、茉莉花、百合花等)除了花以外,還有許多植物的葉子也能泡水喝,你知道的有哪些?(金銀花、竹葉青、荷葉、銀杏葉等)
3、參觀茶展,簡單認(rèn)識(shí)幾種常見茶。
接下來有一個(gè)茶展會(huì),我們一起看一下還有那些茶葉:先聞一下,你都認(rèn)識(shí)哪些花和葉子?有什么作用?(幼兒觀察,交流經(jīng)驗(yàn))
教師總結(jié):看來這些花和葉子泡水后不僅能解渴,而且經(jīng)常喝茶對(duì)我們的健康還很有幫助呢。
4、嘗試泡茶。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己做一名“茶藝師”,我們用這些花茶和葉子沖泡一杯自己喜歡的茶飲料。我們一起來看看統(tǒng)計(jì)表?(選用什么材料,自己在統(tǒng)計(jì)卡上作好統(tǒng)計(jì))。提出要求:選自己喜歡的一種或幾種花或是葉子泡制茶飲料,先填寫統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)表寫完后,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表添加材料,最后加上熱水(蓋上蓋)悶幾分鐘。
5、欣賞廣告為下面創(chuàng)編廣告語做準(zhǔn)備。
趁著悶茶的時(shí)間,我們來看段廣告視頻。(統(tǒng)一綠茶廣告)他是怎么說的?為什么要做廣告?小朋友等會(huì)兒也為自己的茶飲料想一個(gè)廣告來介紹給大家。
6、品茶,為自己的茶飲料創(chuàng)編廣告語。現(xiàn)在小朋友打開蓋子嘗一嘗自己的茶飲料?介紹自己茶飲料的味道和茶葉的'選配。現(xiàn)在你們商量一個(gè)廣告來介紹自己茶飲料?
7、交流與分享。有哪個(gè)老師愿意嘗一嘗他的茶飲料?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友相互品嘗一下?相互介紹自己的茶用什么泡的?(要注意衛(wèi)生,每人一個(gè)品嘗的杯子,小心熱水)。
活動(dòng)延伸:一起去請(qǐng)其他小朋友分享我們學(xué)到的茶藝,結(jié)束。
幼兒園小班《好喝的飲料》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知不同的飲料，初步了解溶解的現(xiàn)象。
2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種味道、顏色不一的飲料粉；水壺（有水）、冰塊
2、已泡好的顏色、味道不一的2—3種飲料（用布遮住）
3、一次性杯子、吸管、勺子、托盤、桌布、抹布、桌子
4、事先創(chuàng)設(shè)好休閑小屋的情境氛圍；師裝扮服務(wù)員系好圍裙，帶好帽子
活動(dòng)過程：
一、嘗嘗飲料
1、提問：客人喜歡喝飲料嗎？想喝什么飲料？（幫助孩子回憶生活經(jīng)驗(yàn)）
2、師：我們休閑小屋最近推出一些自制飲料新品，客人想嘗嘗嗎？
出示各種顏色的飲料粉
師引導(dǎo)孩子觀察飲料粉，鼓勵(lì)孩子看看、聞聞，猜猜可能是什么飲料粉？
提問：想喝什么飲料？你們會(huì)沖嗎？
師根據(jù)孩子的需求邊問孩子沖飲料的方法，邊為孩子沖飲料（也可請(qǐng)個(gè)別孩子來嘗試）
重點(diǎn)和孩子討論：為什么這些飲料粉不見了呢？
（溶解到水里了，使水變得有顏色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思）
3、為孩子倒上適量的飲料，孩子品嘗
提問：客人，好喝嗎？喝了以后有什么感覺？
（引導(dǎo)孩子說說飲料的香味、味道）
二、做做飲料
師：為了讓顧客過一個(gè)涼快的夏天，我們休閑小屋舉行飲料自助餐，大家可以根據(jù)自己的口味調(diào)制喜歡的飲料，大家可以去試一試。不過，有幾個(gè)要求請(qǐng)客人要注意：
1、 客人在做飲料時(shí)小心做事，要注意保持小屋的衛(wèi)生。
2、 等會(huì)兒我們要開飲料展覽會(huì)，你們把做好飲料拿到這里來，讓我們看一看，好嗎？
孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料
三、互相品嘗飲料
和朋友互相說說自己做的飲料？（飲料的名字、顏色、味道、制作方法等）
師：你們真棒，做了這么多好喝的飲料，打算怎么喝呢？（鼓勵(lì)孩子和朋友、周圍老師分享）
討論：怎么給朋友喝你的飲料?（有禮貌、講衛(wèi)生）
鼓勵(lì)孩子大膽與人交往，表揚(yáng)孩子。
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