活動目標：
1、能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對，并能進行相應的分類活動。
2、提高幼兒整理生活用品的`能力。
3、感受數學活動的有趣和快樂。
活動準備：
1、收集各種不同的成雙鞋子散放在活動室周圍。
2、鞋架三個，標記圖
3、音樂（找朋友）
活動過程：
1、請幼兒初步按鞋子的外形、顏色、大小等特點幫助一起收拾零亂的鞋子。
教師請個別幼兒進行檢查活動，并及時糾正錯誤的擺放。
2、組織幼兒討論
（1）哪雙鞋子是你收拾的，為什么要把它們放在一起？
（2）小結：外形一樣，顏色一樣，大小一樣的鞋子叫一雙，是好朋友，所以要放在一起。
3、游戲：對對樂
教師請幼兒手拿一只鞋，聽音樂自由走動，尋找與自己鞋子一樣的另一只。
教師請幼兒談談“為什么這兩只鞋子要放在一起？”
4、依據標記進行分類活動
（1）教師出示三個鞋架，分別標有爸爸、媽媽、寶寶的頭像，請幼兒根據標記進行分類活動。
教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地進行擺放。
（2）師生共同檢查。
延伸：在區域活動中，提供各種單只鞋子的圖片，引導幼兒繼續學習配對。
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