教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫生字。
2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3.經(jīng)歷理解詩(shī)歌的過(guò)程。
4.激發(fā)想象和探究心理。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，并背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：了解問(wèn)答式的表達(dá)式。
教具：教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?是從哪里見(jiàn)過(guò)的?它給你留一最深印象的是什么?
二、學(xué)習(xí)生字。
1.借助拼音讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的.字，難寫的字及不懂的詞。
2.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出文中需要注意的字的讀音。
藍(lán)、 懷、 流、
3.我們一起把這些易錯(cuò)的字的音讀一讀。
4.出示生字卡片，抽學(xué)生讀。
5.掌握了方法，還需要記住字形。請(qǐng)同學(xué)之間交流，用什么方法來(lái)記住字形?
6.根據(jù)剛才的分析，學(xué)生獨(dú)立書寫，老師巡視具體指導(dǎo)。
7.讀下列詞語(yǔ)，看能否將剛才所學(xué)生字對(duì)號(hào)入座，并積累下列詞語(yǔ)。
回答 藍(lán)色 唱歌 懷里 漁民 流汗
三、讀課文，鞏固字音，初步感受知課文。
作業(yè)
一、我會(huì)讀(在正確的讀音上打“√”)
漁民(mín míng ) 流汗(liú n iú)
藍(lán)色(lán nán ) 懷里(huái fái)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.圖文結(jié)合學(xué)懂課文，朗讀課文。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影器。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1.出示生字卡片，抽學(xué)生認(rèn)讀生字。
2.點(diǎn)學(xué)生上黑板聽(tīng)寫生字。
二、理解課文內(nèi)容。
1.師范讀課文，同學(xué)們思考：課文分幾部分?分別寫什么?
2.學(xué)習(xí)第一部分。
(1)同學(xué)們，你們喜歡浪花嗎?想不想成為它的朋友?
(2)既然想成為朋友，那就應(yīng)該多關(guān)心它，和它說(shuō)說(shuō)。那同學(xué)們想說(shuō)些什么呢?
(3)那我們來(lái)看看小作者問(wèn)它什么樣。
(4)請(qǐng)同學(xué)們讀課文，回答以上問(wèn)題。
(5)講解：
“浪花幾時(shí)開(kāi)?請(qǐng)你去問(wèn)風(fēng)。”意思是說(shuō)浪花是在
有風(fēng)的時(shí)候才開(kāi)。即一吹，就掀起了浪花。
“浪花什么色?朵朵如白云。”意思是說(shuō)浪花的顏
色跟白云一樣。
“浪花開(kāi)多少，千千萬(wàn)萬(wàn)朵”。意思是說(shuō)浪花有許許多多。
3.學(xué)習(xí)第二部分。
(1)請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二部分，然后回答海水是什么顏色，什么味道。
(2)這是什么原因呢?你知道嗎?
三、指導(dǎo)感情朗讀。
1.請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀回答和浪花、海水的話。
2.同學(xué)們?cè)u(píng)議誰(shuí)讀得好。
四、才藝展示。(誰(shuí)能用舞蹈或其它的形式表演一下)
1.分小組準(zhǔn)備
2.進(jìn)行表演。
3.予以肯定。
五、總結(jié)全文。
文章用有趣的回答形式，寫出了大海的一些持點(diǎn)。希望我們的同學(xué)在課后搜集一些關(guān)于大海的圖片等
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