教學內容：1、學習課文。
2、熟練運用:What’s the date today?
It’s (May 8th)。
3、對試讀生的獨特引導。
教學目標：1、能聽懂有關“日期”的詢問及應答。
2、能根據所提供的情景，用所學過的有關的.日期用于進行口頭交際。
3、試讀生能夠在正確的引導下，說出簡單的詢問及應答。
4、試讀生能跟其他同學進行簡單的口語交際。
教學重點：1、能準確、清楚、流暢的朗讀課文及功能操練部分的對話。
2、正確引導試讀生掌握簡單的詢問日期用語。
教學難點；1、能根據所提供的情景，熟練的用所學過的日常用語進行交際。
2、讓試讀生基本運用所學過的日期進行口頭交際。
教具準備：錄音機、教學課件、圖片、句子貼圖等。
教學過程：
一、情景導入：（2分鐘）
1、師生問好：
2、課件出示新年圖：
3、復習句型；
師生文答：（一組）----生生問答（一組）
What’s the date? It’s January 1st。
It’s New Year’s Day。
(齊唱:Happpy New Year’s Day。)
4、同時出示圣誕節圖：
(1)、師談話引入：There is a festival in western countrys。
(2)、師生文答：What festival? Christmas Day!
(3)、生生問答：（2組）
What’s the date? It’s December 25th。、
看圖片復習句型和五月。(2分鐘)
1、師談話：Look at other Festival。
2、師生問答：（2組）What Festival? It’s May Day!
3、生生問答：（2組）
四、學習your birthday。 Happy birthday !（3分鐘）
1、出示：7月18日。
師談話：Look at the date。 Who can read it ?
指名讀：
師：July 18th is my birthday（同時貼板書蛋糕圖）
Would you tell us your birthday?(讓試讀生也表處)
2、出示學生的生日。
師：Who wants to know ?
3、生指自己的生日告訴同學們:_______is my birthday。
是指著同學________is your birthday。引出birthday。
4、師談話：Let happy birthday to him（her）。
齊說：Happy birthday 。 練習，Happy birthday。
五、看圖片學習。Here are some flowers for you (五分鐘)
1、出示六一圖片，師生問答談話，What Festival?
Children’s Day。
2、生生問答：What’s the date? It’s June 1st。
3、談話：How do you spent it ? 生說。
Happy Children’s Day ，thank you 。
I have a gift for you ，close your eyes。
師出示花：（open your eyes）
4、教師邊送花邊說：Here are some flowers for you。(三遍)
5、課件出示花圖；
師：Listen and read。 Some flowers。（2遍）
師做動作，讓學生聽病跟度，Here are some flowers for you 。(三遍)
練習讀。
6、幫助兩名同學示范送花邊說：Here are some flowers for you!
7、談話：Who is your good friend ?
Give your flowers to your good friends。
And say:”Here are some flowers for you�！�
Begin。
8、學生送花并用英語說：Here are some flowers for you。
�。ǘ嗾疹櫾囎x生）
六、看圖片練習。Here are some flowers for you (三分鐘)
1、談話；guess。What Festival? Teacher’s Day。
2、生生問答：What’s the date ? It’s September 10th。
3、談話：Do you like your teachers? Show me。
Give your flowers to teachers and say “Here are some flowers for you。”
4、學生向老師鮮花。
七、看圖片學習。
What beautiful flowers and thanks my dear。(4分鐘)
1、課件出示特別漂亮的花。
談話：What beautiful flowers! Do you think so?
2、聯系指讀：3人——分組讀——齊讀
3、夸夸自己的花：What beautiful flowers!
4、Whom do we give beautiful flowers ，too？
師：Give beautiful flowers to your mothers on Mother’s Day，or mother’s birthday。
5、談話；Your mother must say:thanks ，my dear。
(領讀兩遍)
教：dear ，my dear ，thanks ，my dear。
八、出示日歷學習：
What’s the date today?
談話：Look at cantender。
1、課件出示日歷，師讀，What’s the date today?
生答：It’s October 12th。
2、聽錄音3遍——指讀3人。
3、生生互相問答練習——小組開火車練習。
九、出示圖，學習It’s May 28th。(3分鐘)
1、師領讀——指名讀——齊讀。
2、談話：May 28th is xiaolin’s mother’s birthday。(帖母親圖)
Let’s say “Happy birthday” to xiaolin’s mother。
Here are some flowers for you 。(帖一束鮮花)。
But ，his mother doesn’t know :for me?
十、朗讀課文（10分鐘）
1、師生分角色表演對話。
2、聽錄音。（1）
3、看課文跟讀對話。
4、分角色朗讀（Group work ）
5、分角色讀扮演對話，
6、Let’s say “Happy birthday” toXaoLin’s mother。
十一、最近，我們班有的同學進步特別快，他的生日時（ ）Whose birthday is it ?
Stand up ，please?
師：What’s the date?
引導他說；It’s ______________。
找一位同學向他送花：Here are some flowers for you 。
試讀生：Thanks，
是對其提出希望。
十二；師生同唱：Happy birthday！（舉著鮮花）
板書：
flowers cake mother
Mom ， here are some flowers for you。
For me。
Yes， what’s the date today?
It’s May 28th ，why?
Today’s your birthday 。Happy birthday ，mom。
Oh ， what beautiful flowers!
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