1、幼兒欣賞《對花》，初步了解黃梅戲。
(1)、“我們小朋友已學會了一首兒歌叫《對花》，今天，有兩位小朋友將這首兒歌唱了出來。我們來聽聽他們是怎么唱的?”
(2)、幼兒欣賞《對花》的MTV一遍。
分析：因為《對花》是由小朋友來演唱與表演的，所以它比較容易引起幼兒對戲曲的興趣。讓幼兒觀看錄象，能夠調動幼兒學唱的興趣。
2、介紹黃梅戲的起源。
(1)、他們唱的和平時唱歌一樣嗎?這叫什么?
(2)、“黃梅戲是我國傳統戲曲中的一種，發源于安徽，它唱的時候，有的字的發音和普通話是不同的.。黑(he)、白(be)、 綠(lu)、麥(me)。
3、幼兒再次欣賞，了解其中的對唱方式。
“剛才他們唱得美不美?他們幾個人唱的?怎么唱的?
(你唱一句，我唱一句，叫‘對唱’)”
4、幼兒再次欣賞，邊聽邊模仿動作。
“我們再來欣賞一遍，看看他們做了些什么動作?你可以做做看。”
欣賞后提問：“你看到有哪些動作?”(幼兒一人說，集體模仿)
分析：讓幼兒加上動作更能感受和表現戲曲的韻味和情緒。
5、幼兒邊看VCD，邊模仿對唱。
(1)看指揮模仿對唱。
交換角色。
(2)幼兒離開座位，自由找空間，邊唱邊做動作。
6、小結。
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