小學宇宙之旅教案的設計是培養學生在課前學會自己收集有關宇宙飛船的資料并整理吸收知，以下就是小編整理的小學宇宙之旅教案，一起來看看吧!
教學目標：
1.了解宇宙飛船的主要結構。
2.用繪畫的方式設計和表現宇宙飛船。
3.培養學生對科學的探究精神以及愛國主義精神。
教學重、難點：
1. 培養學生在課前學會自己收集有關宇宙飛船的資料并整理吸收知識的技能。
2. 了解和掌握宇宙飛船的主要結構。
3. 能夠通過繪畫的方式將自己的設計展現在大家面前。
教學用具準備：
教師：宇宙飛船相關資料、PPT課件、宇宙飛船圖片??
學生：記號筆、水彩筆等顏料、大白紙??
教學過程：
一. 檢查學生用具準備情況，組織教學。
師生問好，準備上課。
二. 談話式導入新課：
師：“2012年6月16日晚6點37分，在中國酒泉衛星發射中心發生了一件驚天動地的'大事情，隨著激動人心的倒數：‘3、2、1??發射!’神州九號載人飛船沖上了蔚藍的太空!”
(課件播放《衛星發射》圖片)
師：“這也代表著我們的航天事業再一次沖上了一個新的高峰!中國，離太空越來越近了!”
(課件播放《宇宙中的國旗》圖片)
師：“當你看到火箭載著宇宙飛船騰空而起，尾端長長的火焰劃過天際的時候，你想到了什么?當你看到中國的宇航員在飛船艙外揮動著五星紅旗的時候，你又想到了什么?你的心中有什么樣的感受呢? 小結：作為一名中國人，我自豪，我驕傲!我們要向這些航天英雄學習，從小樹立遠大的理想，長大了站在科技的前沿，為國爭光!
【設計理念：從家喻戶曉的神九上天入手，引發學生的學習興趣，并充分激發其愛國主義精神和對科學的探究精神!】
師：“今天，就讓我們在教室里開展一次宇宙之旅，大家一起來遨游太空!”
(出示課題——《宇宙之旅》)
三. 講授新課：
師：“誰能告訴老師，什么叫宇宙飛船?”
小結：宇宙飛船，又叫載人飛船，即用多級火箭做運載工具，從地球發射到太空中飛行并進行一定生活后能夠安全返回的一次性航天器。 (播放電腦課件《飛船》圖片。)
師：“想一想，飛船一般是由哪幾部分組成的?”
小結：一般是由三部分組成的，1是推進艙，2是太空艙，3是燃料部分。
【設計理念：明確宇宙飛船的概念，初步認識宇宙飛船的結構。進一步提升學生的學習興趣。】
師：“由于宇宙飛船的功能和制造的國家不同，它們的外形也是不同的!我們的神州系列飛船，就又多了返回艙、軌道艙和推進艙等等，在火箭上方還有一個小門，叫做逃生塔。”
(課件播放不同的宇宙飛船的圖片。)
師：“開動腦筋想一想，如果有外星人的存在，他們制造的宇宙飛船又是什么樣子的?”
【設計理念：擴寬思路，發散性思維，充分激發學生的想象力，為下一步進行設計創作作鋪墊。】
四. 學生作業：
(課件播放今天的學習任務)
提出作業要求。
師：“在設計之前，先讓我們來欣賞一組其他學生的作品，希望你們能繪制的比他們更加的出色!”
【設計理念：明確學習目標，順利完成本節課學習任務。】
教師巡視輔導。
五. 作品展示：
選擇優秀學生作品點評。
六. 延伸升華：
師：“每一幅畫都寄托了你們美好的愿望，你們要努力學習科學知識，為明天打下堅實的基礎。老師期望有一天能看到你們的作品變成現實，看到你們設計的宇宙飛船翱翔在浩瀚的太空!看到我們的五星紅旗飛揚在宇宙的每一個角落!”
【設計理念：延伸升華，充分培養學生學習科學知識的興趣以及愛國主義熱情。】
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