《風(fēng)》是唐代詩人李嶠的詩作。此詩通過抓住“葉”“花”“浪”“竹”四樣自然界物象在風(fēng)力作用下的易變，間接地表現(xiàn)了“風(fēng)”之種種形力、魅力與威力，以下是小編整理的風(fēng)的原文翻譯及賞析，歡迎閱讀。
風(fēng)
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文
能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬竿傾斜。
注釋
�、沤饴洌捍德洌⒙�。《淮南子·時(shí)則訓(xùn)》：“季夏行春令，則谷實(shí)解落。”解：解開，這里指吹。三秋：秋季。一說指農(nóng)歷九月。
�、颇埽耗軌颉６拢恨r(nóng)歷二月，指春季。
�、沁^：經(jīng)過。
⑷斜：傾斜。
賞析：
這是一首描寫風(fēng)的小詩，它是從動(dòng)態(tài)上對(duì)風(fēng)的一種詮釋和理解。
這首詩能讓人看到風(fēng)的力量。如果把詩題蓋住，這首詩就是一則謎語，這是此詩的一大妙處。風(fēng)是無形的，風(fēng)又是實(shí)在的，我們看不到風(fēng)，卻能感受到風(fēng)。秋風(fēng)能掃盡落葉，春風(fēng)能催開鮮花，風(fēng)能激起千層浪，風(fēng)能吹得萬竹斜�？床灰姟⒚恢⒙劜坏降摹帮L(fēng)”在作者筆下，變得形象生動(dòng)，讀后仿佛滿紙是颯颯的風(fēng)聲，似乎手可以捧、鼻可以聞、耳可以聽。
解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。這是一首描寫風(fēng)的小詩，它是從動(dòng)態(tài)上對(duì)風(fēng)的一種詮釋和理解。
風(fēng)無形，空氣流動(dòng)形成風(fēng)。但它又是有形的，一陣微風(fēng)掠過，小草含笑向人們點(diǎn)頭，花兒在風(fēng)中搖曳著，變著法兒撒歡兒，炊煙隨著風(fēng)的節(jié)奏跳起直上重霄的舞蹈，纖細(xì)的柳枝輕拂著樹下游人的臉龐。
風(fēng)也有自己的思想和感情，當(dāng)它歡欣的時(shí)候，往往伴著細(xì)雨洋洋灑灑飄落，春天來臨的時(shí)候，風(fēng)過千山秀、二月春風(fēng)似剪刀，春風(fēng)拂拂，像“飛天”的裙裾在梳理著，春風(fēng)吹醒冬眠的柳絳，春風(fēng)送來翩飛的燕子，春風(fēng)吹綠了千溝萬壑，春風(fēng)搖醒了小草的青春，也在人們心中播下了盎然的春意。
當(dāng)它發(fā)怒的時(shí)候，過江卷起漫天狂瀾，有蘇軾的《赤壁懷古》來證明：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。它引發(fā)海嘯，將參天大樹連根撥起，用掌擊碎轎車甩向路溝，用衣袖揮斷成片樹木，狂笑著，輕蔑地看著對(duì)它束手無策的人們，視自己為一列戰(zhàn)車，而世上萬物如螳臂。
當(dāng)它悲哀的時(shí)候，會(huì)發(fā)出嗚嗚咽咽的聲音，似在訴說心中的悲怨與委屈，似小孩在哭泣，聽之也不得不為之動(dòng)容。
風(fēng)是神奇的，風(fēng)是千變?nèi)f化的，風(fēng)是柔弱的，風(fēng)又是強(qiáng)悍的。敏感的風(fēng)，多情的風(fēng)，凄婉的風(fēng)，千姿百態(tài)的風(fēng)，你是人類的朋友，卻也給人類帶來無盡的災(zāi)難，風(fēng)，你讓人不得不愛，同時(shí)也讓人懼之三分。
創(chuàng)作背景
此詩作年未得確證。有人認(rèn)為，李嶠、蘇味道、杜審言三人一起在春天游瀘峰山，山上景色秀美，一片蔥郁。等及峰頂之時(shí)，一陣清風(fēng)吹來，李嶠詩興大發(fā)，隨口吟出了這首詩。
鑒賞
這首詩寫出了風(fēng)的力量。前兩句就“風(fēng)”的季節(jié)功能而言：秋風(fēng)能令萬木凋零，春風(fēng)卻又能教百花綻放；后兩句則就“風(fēng)”所到之處，呈不同景象來描寫：風(fēng)過江上時(shí)，則水面波浪滔滔；入竹林時(shí)，只見竹竿一起傾斜。風(fēng)，為自然界之物象，本是看不見摸不著，只能經(jīng)由生命個(gè)體用心去感受或通過外物的變化知曉。因此，全詩無出現(xiàn)一個(gè)“風(fēng)”字，也沒有直接描寫風(fēng)之外部形態(tài)與外顯特點(diǎn)，而是通過外物在風(fēng)的作用下原質(zhì)或原態(tài)的改變?nèi)ケ憩F(xiàn)風(fēng)之柔情與強(qiáng)悍�？梢娫娙藢�(duì)物態(tài)常識(shí)的熟知與了然。在這種生活常識(shí)的支撐下，詩人熟練地通過外物的形變來顯發(fā)風(fēng)之特點(diǎn)，以間接描寫來表現(xiàn)風(fēng)的種種情態(tài)，讓人真切感受風(fēng)的溫存與魅力。
“賦、比、興”為古典詩歌表現(xiàn)的基本手法。所謂的“興”意指“興發(fā)”“感興”，由物及心，即因?yàn)橥馕锏淖饔枚a(chǎn)生內(nèi)心“情變”�！敖饴淙锶~，能開二月花”，“葉落”與“花開”，乃事物發(fā)展到極態(tài)而自然產(chǎn)生的質(zhì)變，外力的作用只能是加速或減緩其變化的速度。在此處，詩人把葉落花開歸因于風(fēng)的作用，表現(xiàn)出作者觀察的細(xì)微與內(nèi)心的細(xì)膩，把自然萬物的變化同風(fēng)——外力的作用，緊密地聯(lián)系在一起，隱性地昭示著風(fēng)之生命力及其給外物的溫情關(guān)懷�！敖饴洹�，“解”字用得好。常言道“秋風(fēng)掃落葉”，秋風(fēng)之蠻橫可見一斑。不用“掃”“吹”，也不用“刮”“剝”，就用一個(gè)“解”�！敖狻保羌�(xì)心，是用心，是專心地去化解，不急不慢，不狂不躁，讓葉兒怡然清爽地離開了母體，找到了很好的歸宿。風(fēng)之柔情讓人感動(dòng)�！澳荛_”，“開”，是喚醒，是催生，是召喚，在寒冬中沉睡的花兒，在風(fēng)兒的輕輕撫摸下，睜開惺忪的睡眼，伸伸懶腰，又將迎來一個(gè)美麗、美好、美妙的春意。風(fēng)之溫情讓人舒坦。“解落”與“能開”，把風(fēng)的溫存柔情表現(xiàn)得淋漓盡致，也深深地觸動(dòng)了讀者那或許早有些漠然的心緒，重新喚醒人們對(duì)美好生命的感念。
“賦”意指“直賦”“賦陳”，由物即心，直面陳說，直接表白。“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，風(fēng)，“過江”卷起“千尺浪”，風(fēng)急浪高，直沖云宵，風(fēng)之氣力是何等威風(fēng)；風(fēng)，“入竹”引來“萬竿斜”，風(fēng)狂竹伏，萬般無奈，風(fēng)之外力是何等瀟灑。此處，風(fēng)之強(qiáng)悍，風(fēng)之強(qiáng)勁，風(fēng)之強(qiáng)勢(shì)，同之前風(fēng)之溫情，風(fēng)之柔情，風(fēng)之癡情形成強(qiáng)烈的反差。任何一種生命都有其“喜怒哀樂”之表現(xiàn)，“風(fēng)”也不例外。風(fēng)的變幻莫測(cè)便是很好的例證。
此詩講究對(duì)仗。如“解落”對(duì)“能開”，“三秋葉”對(duì)“二月花”工整有序。如果說，詩的前兩句在“興發(fā)”方面更為出色的話，則后兩行在“對(duì)仗”則更顯特色。“過江千尺浪，入竹萬竿斜”， 一“過”一“入”，一高一低，一直”一斜，把風(fēng)對(duì)自然界物象在風(fēng)的作用下所產(chǎn)生的變幻鮮活而傳神地表現(xiàn)出來。
綜觀全詩，詩人通過抓住“葉”“花”“浪”“竹”四樣自然界物象在風(fēng)力作用下的易變，間接地表現(xiàn)了“風(fēng)”之種種形力，讓人真切地感受“風(fēng)”之魅力與威力。全詩除詩名外，卻不見風(fēng)字；而每一句都表達(dá)了風(fēng)的作用，如果將四句詩連續(xù)起來，反映了世間的歡樂和悲傷，表達(dá)了“世風(fēng)”和“人風(fēng)”。風(fēng)是善變的，有柔弱，又有彪悍，風(fēng)是多情的，姿態(tài)豐盈，萬竹起舞，短短的四句詩，以動(dòng)態(tài)的描述詮釋了風(fēng)的性格。
作者簡(jiǎn)介
李嶠，唐代詩人。字巨山，趙州（今河北趙縣）人。二十歲進(jìn)士及第，為監(jiān)察御史。武則天時(shí)官主宰相，后因罪貶廬州別駕卒。擅長(zhǎng)詩文，與蘇味道齊名，時(shí)人稱為“蘇李”；又與蘇味道、崔融、杜審言合稱“文章四友”；后被尊為“文章宿老”。其詩多為詠風(fēng)頌物之作，風(fēng)格典雅華麗。有集五十卷，已散佚；明人輯有《李嶠集》；今存《雜詠詩》十二卷，《單提詩》一百二十首；《全唐詩》中有其作五卷。
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