原文：
落花
朱淑真
連理枝頭花正開，妒花風(fēng)雨便相催。
愿教青帝常為主，莫遣紛紛點(diǎn)翠苔。
落花字詞解釋：
�、胚B理枚：兩棵樹連生在—起，枝葉交纏。詩人常以之比喻夫妻恩愛。
⑵催：催促。
⑶愿：希望。青帝：傳說中的春神，主管春季節(jié)令。
�、饶玻翰灰�。點(diǎn)翠苔；指花辯飄落，點(diǎn)綴在翠綠的苔蘚之上。
落花翻譯：
連理枝頭的花兒，正在開放，妒火中燒的風(fēng)雨，毀花不讓。司春的青帝你要常為花作主，莫讓花兒散落青苔消逝芬芳。
落花創(chuàng)作背景：
這首詩具體創(chuàng)作年代已不可考。一個春日，作者看見了許多落葉落花，而這花葉寄托著作者的綿綿哀思，牽動著作者一顆痛苦而敏感自憐的心，詩人正是懷著這樣一顆痛楚感傷的心，對著脆弱的春景，寫下了這首《落花》。
落花賞析：
惜春和憐花的情感中，不僅僅是對自然美的珍惜，而且包含著一種自憐、對人生短促的嘆惜、對生命不能圓滿的茫然。也就是所謂的寫景以自況，借花以自憐。《紅樓夢》中林黛玉之憐花、葬花最明顯也最強(qiáng)烈地表現(xiàn)了這種心態(tài)。
唐代的孟浩然曾寫過一首有名的“惜花詩”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”詩人在春眠中被歡快的鳥啼驚醒，想來當(dāng)時還并未完全從夢中清醒，卻唯獨(dú)想起了昨夜的風(fēng)雨和遭風(fēng)雨的花。憐花之情寫得很是生動。而這首朱淑真的詩，惜花之情卻寫得更是直露。起首兩句，展開的似乎是一種搏斗的場面，一方面是正在開的弱花，另一方則是滿懷妒意的橫雨狂風(fēng)，作者用“正”和“便”兩個字突出了其間時間的緊迫，有搏擊的緊張感。“連理枝頭花正開，妒花風(fēng)雨便相摧”，花開正好，風(fēng)雨何急，但是在作者眼里，橫雨狂風(fēng)夾著妒意向落花襲來時，已經(jīng)成為人間暴虐力量的化身，而那正當(dāng)新鮮、美好而又嬌嫩的花枝則成了一切美好事物的象征。作者眼中不僅僅只有落花，還有落花般不幸的人生、世事：人之無力掌握捉弄人的`命運(yùn)，而人間暴虐的力量往往占上風(fēng)。這兩句實(shí)際上是對人世生活的一種概括。
詩人無力改變殘酷的現(xiàn)實(shí)和苦難重重的人生，只能從內(nèi)心發(fā)出呼喚：“愿教青帝常為主，莫教紛紛點(diǎn)翠苔。”在乞求司春之神保護(hù)花兒，不要落下地成為塵埃的心情中，實(shí)際上隱含著詩人對人間幸福和美的呼喚。這種呼喚有點(diǎn)類似于晚清詩人龔自珍寫“我勸天公重抖擻”時的浪漫精神。整首詩的情花之情，并非是對自然景物的感慨，而是對人生的感溉，詩表達(dá)的主要是一種哲理，以落花來寫人世的風(fēng)雨滄桑，以惜花來表達(dá)她對人世間不平的憤慨和對美的呼喚。
將這首詩與孟浩然的那首詩作以比較，孟詩的意象和情感更自然，更生動，形象和意念結(jié)合得更緊密，更飽滿，而這首詩則理大于象，理大于情，如果說孟詩更合于林黛玉所說的：“這是人心自然之音，做到那里就到那里”，那么朱淑貞的詩則是為理而作的詩。這也是唐詩與宋詩的基本區(qū)別。
個人資料：
朱淑真（約1135~約1180），號幽棲居士，南宋女詩人，是唐宋以來留存作品最豐盛的女作家之一。祖籍歙州（治今安徽歙縣），《四庫全書》中定其為“浙中海寧人”，一說浙江錢塘（今浙江杭州）人。生于仕宦之家。丈夫是文法小吏，因志趣不合，夫妻不和睦，最終因抑郁早逝。又傳淑真過世后，父母將其生前文稿付之一炬。其余生平不可考，素?zé)o定論�，F(xiàn)存《斷腸詩集》、《斷腸詞》傳世，是劫后余篇。
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