無論在學習、工作或是生活中，大家總避免不了的會接觸到一些古詩詞鑒賞吧？古詩詞鑒賞是富于創造性的精神活動，是對作品更深層次的探討和領悟。大家知道古詩詞鑒賞的方法嗎？以下是小編收集整理的《宋公及楚人戰于泓》原文及譯文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
原文：
《左傳· 僖公二十二年》有一段記宋楚泓之戰的文字（今選本皆作《子魚論戰》,摘錄如下：
“冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人戰于泓（今河南柘城縣西）。宋人既成列，楚人未既濟，司馬曰：‘彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。’公曰：‘不可。’既濟而未成列，又以告。公曰：‘未可�！汝悾嚕┒髶糁�，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：‘君子不重傷，不禽（擒）二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。’
“子魚曰：‘君未知戰。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉。且今之勍者，皆吾敵也。雖及胡耆，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服
注釋：
勍敵：強敵。
宋公：宋襄公。名茲父。
泓：泓水，在今河南省柘城省西。
既：盡。
及：趁著。
濟：渡過。
既濟：已經渡河。
司馬：統帥軍隊的高級長官。指子魚。
陳：同“陣”，這里作動詞，即擺好陣勢。
股：大腿。
門官：國軍的衛士。
重（chong)：重復，再次。
禽：通“擒”。
二毛：頭發斑白的人。
鼓：擊鼓（進軍）。
贊：幫助。
胡耇：很老的人。
服：向敵人屈服。
用：施用，這里指作戰。
金：金屬響器。
聲氣：振作士氣。
鼓：擊鼓進軍。
儳（chan)：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。
譯文：
宋襄公與楚軍在泓水作戰。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多而我們人少，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請您下令進攻他們。”宋襄公說：“不行。”楚國的軍隊已經全部渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進攻。宋襄公還是回答說：“不行。”等楚軍擺好了陣勢以后，宋軍才去進攻楚軍，結果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護衛官也被殺死了。 宋國人都責備宋襄公。宋襄公說：“有道德的人在戰斗中，只要敵人已經負傷就不再去殺傷他，也不俘虜頭發斑白的敵人。古時候指揮戰斗，是不憑借地勢險要的。我雖然是已經亡了國的商朝的后代，卻不去進攻沒有擺好陣勢的敵人�！�
子魚說：“您不懂得作戰的道理。強大的敵人因地形不利而沒有擺好陣勢，那是老天爺幫助我們。敵人在地形上受困而向他們發動進攻，不也可以嗎？還怕不能取勝！當前的具有很強戰斗力的人，都是我們的敵人。即使是年紀很老的，能抓得到就該俘虜他，對于頭發花白的人又有什么值得憐惜的呢？使士兵明白什么是恥辱來鼓舞斗志，奮勇作戰，為的是消滅敵人。敵人受了傷，還沒有死，為什么不能再去殺傷他們呢？不忍心再去殺傷他們，就等于沒有殺傷他們；憐憫年紀老的敵人，就等于屈服于敵人。軍隊憑著有利的戰機來進行戰斗，鳴金擊鼓是用來助長聲勢、鼓舞士氣的。既然軍隊作戰要抓住有利的戰機，那么敵人處于困境時，正好可以利用。既然聲勢壯大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻擊未成列的敵人，當然是可以的。
賞析
少年自告奮勇上戰場，這本身就是一種壯舉，體現了為國家慷慨赴死的獻身精神。面對這種感人的特殊情況，有著嚴格等級規定的禮，可不可以被突破，可不可以以特殊情況特殊特殊處理？
先圣孔子回答的是可以。這表明，禮作為一種行為規范，原則上是不允許違背的，即所謂“非禮勿視，非禮勿聽”。不如此則無軌可循，就會亂套。但是，如果拘泥于成規，只注重形式，那么將把一些應享受某些禮遇的情形排除在外了。
作者介紹
左丘明，生卒年不詳，一說復姓左丘，名明；一說單姓左，名丘明；一說姓丘，名明。春秋末期史學家、文學家、思想家、散文家。
左丘明曾任魯國史官，相傳為解析《春秋》而作《左傳》（又稱《左氏春秋》），又作《國語》，作《國語》時已雙目失明，兩書記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價值的原始資料。由于史料詳實，文筆生動，引起了古今中外學者的愛好和研討，被譽為“文宗史圣”、“經臣史祖”，孔子、司馬遷均尊左丘明為“君子”。歷代帝王多有敕封：唐封經師；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先賢。左丘明是中國傳統史學的創始人。史學界推左丘明為中國史學的開山鼻祖。被譽為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。左丘明的思想是儒家思想，在當時較多地反映了人民的利益和要求。
由于先秦及漢代文獻對《左傳》作者左丘明的記載非常有限，歷代學者對左丘明的姓名、時代、籍貫、官職及著作一直有各種不同的說法，尚無定論。
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