第二學期研訓工作計劃

2021-06-11 工作計劃

　　研訓組整休分析

　　研訓組成員中，高級職稱教師x位，中一職稱教師x位，中二職稱教師x位，代課老師x位。其中區教壇中堅x人，區骨干教師x人。研訓組成員在市、區的論文、案例、課例、優質課等評比中曾獲得佳績，積極參加學校和研訓組安排的各項教學活動。每位組員都各具教學特點和技巧，同時認清自身教學上的不足，在校本教研和各項集體活動中虛心好學、集思廣益，積極參與初中科學教育教學的'實踐與研究，從而促進教師教學水平的提高和教育教學質量的提升。

　　具體措施

　　課堂變革方面（優化學本課堂）:

　　基于科學教學新常規，繼續探索“小組合作教學”的模式，從而推進學本課堂及課堂改革。具體從“備課、上課、作業、評價”四個方面下功夫，要求每位老師認真做好教材研讀、學情分析、學習目標、重點難點、教學方法、教學過程、作業設計等環節，同時開發有實效、有深度、有特色的導學指南，從而切實優化學本課堂。

　　并在科學教學中做到以下幾方面：做好科學實驗、落實科學探究、重視科學概念教學、科學教學情境生活化、及時提煉科學方法、突出學科綜合性和時代性、科學態度情感與價值觀滲透自然、合作學習有分工有指導、重視多樣化學科評價設計、拓展科學學習的時空。

　　學生素養培養方面:

　　1、通過學科競賽，培養學生綜合運用科學知識以及實際應用能力，同時提高學生的上進心和榮譽感，并在同學之間形成你爭我趕的良好學習氛圍。

　　2、通過“學本課堂”和“小組合作教學”模式的建設和《初中科學導學指南》的使用，培養學生自主思考和小組合作的意識，從而增強學生提出問題、解決問題的能力和科學探究精神。

　　主題化校本研訓（優化學本課堂，落實教學新常規）：

　　1、教師中考命題大練兵

　　2、代表性教師公開課及全員評課活動

　　3、“小組合作教學”課堂模式的探索

　　4、“學、做、教”課堂模式的嘗試