本學期繼續上學期的整體研訓思路中，繼續認真落實局、教育學院的工作計劃，以科學發展觀為統領，“小班化”高效課堂教學策略研究與實施、研究性學習和特色研訓活動研究為載體，以提高教師的教育水平為目的，為全面提高區域教育質量提升，作出自己的貢獻。
1、實踐創新，提高質量
在新課標與新教材實施之際，組織教師加強學習與實踐，把握教學教學指導方向。通過各項比賽活動，創新自己的教研活動模式，形成研訓特色。通過開展研訓教師研修室活動總結教研經驗并推廣研究成果。
2、以賽促訓，磨礪隊伍
繼續開展骨干教師開放課活動，不斷提高骨干教師實施新課改新要求及各學科新課標的引領能力。繼續通過“聚焦行動”加大對中青年教師跟蹤指導力度，使其盡快成為學科新生骨干力量。通過“風采杯”“達標課”“聚焦行動”等高校課堂展示，引領學校教研組關注培養青年教師，提高全體教師的教育教學（此文來自斐斐課件園）水平。
3、豐富研訓，提高實效
以提高學科教師高效課堂教學實踐能力為起點，堅持“按需設計、重點突出、及時反饋”的.原則，開展教學調研指導。充分利用下校調研，了解基層學校的教學現狀，解決學校、教師的教學需求。通過案例分析性教研組活動助推學校教研活動的有效開展，通過研修室活動發揮教研員研究功能，將研究成果及時地用在教學實踐中。
4、搭建舞臺、提升素質
通過大型藝術活動、競賽和展示及專題培訓等形式，促進教師的藝術素質和欣賞水平的提高。提高教師教學基本功、奏、指揮、舞蹈等方面有一個明顯的提高
5、具體月份工作安排：
月份 內容 備注
二月
1、教研需求調研問卷
2、總結、計劃
3、課標培訓、教材指導、教學工作指導
三月
1、高職教師“小班化”高效課堂觀摩課：（71中方芳）
2、各校開展研究性學習課題申報、實施
3、下校跟蹤指導，做到目的明確效果突出。（重點跟蹤聚焦行動對象）
四月
1、迎接沈陽音樂學院實習生做好指導工作
2、專題培訓：《青年教師走上講臺的第一步如何備課》指導教師完成（待定）
3、學科教研（教材教法指導）、研修室活動
五月
1、骨干教師、學科帶頭人開放課
2、學科教研、研修室活動、聚焦行動跟蹤指導
3、5月31日教師’風采杯”教學比賽知識考試、評課、上課。
六月
1、6月7日區域“達標課”
�。ㄕf教材、學科知識測試、上課）
2、區域合唱節
3、聚焦行動教學成果展示課
4、學科教研、研修室活動
5、總結、提煉特色
七月
1、7月23日學科開展研究性學習課題材料1—2項展示
2、各�；I備舞蹈節
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