本課通過器材的創新開發，把多張家用的泡沫小墊子組合并固定成60cm×30cm×10cm規格的泡沫塊，教學中再通過組合、拼接、固定為輔助器材和可調節高度的“山羊”，輕便安全，別具匠心，確保了跳山羊課的練習密度和安全問題，提高了課堂效率。教師圍繞教學目標運用大量的輔助練習、分解練習和完整練習，并自編口訣讓學生加深對跳山羊動作的理解，課堂層次清晰，組織合理，富于變化，學生的練習積極性高，練習投入，效果顯著，是一節設計巧妙、組織合理、目標達成度高的好課。
一、主要亮點：
1、器材的創新開發
本課最大的亮點就是器材的創新開發，把小泡沫墊改造成為一物多用的體育器材。
①是熱身操的踏板：本課準備活動是踏板操，在音樂的.伴奏下老師帶領學生做踏板操；
②是起跳板：泡沫塊有一定的彈性，大小適宜，在練習并步起跳時成為起跳板；
③是障礙物：在練習分腿騰躍時，學生組合泡沫塊，形成高度大小可調節的障礙物，激發學生的練習興趣；
④是“山羊”：通過疊放固定，若干泡沫塊拼成“山羊”，高度可調節，學生分組練習，確保了練習密度；
⑤是放松操的坐墊：放松操時坐在泡沫塊上拉伸韌帶，有瑜伽的韻味，舒適時尚。
2、專門性輔助練習高效有趣
本課把跳山羊動作的各個動作難點進行合理分解，并通過專門性輔助練習逐一解決。如，用泡沫塊做上步并腿起跳練習，解決跳山羊助跑后雙足并步起跳動作；把泡沫塊疊成“山羊”，做雙手支撐原地提臀跳躍和原地支撐分腿跳躍，強化起跳動作；把若干泡沫塊組合成障礙物，做助跑并步起跳分腿過矮障礙物練習，學生興趣濃厚，成功率高……這些輔助練習針對性強，對正確動作的掌握起到促進作用。
二、可商榷之處
所謂瑕不掩瑜，本課如果在某些環節更加關注細節的話，可以更加完美。一是在出示口訣時，口訣的紙比較小，學生圍在老師前，影響觀看效果，可以把口訣設計大一些，更便于學習；二是學生在做人體山羊時，是并腿屈膝，雙手抱于膝下，我認為不夠穩固，建議雙腳支腿開立，雙手直臂支撐膝關節，形成三角形，更加穩固，確保安全
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