本節課是小學數學四年級第一學期第二單元中的一節新授課。本課主要讓學生學習含有0的大數的讀法，難點是萬級上的0的讀法。
本堂課教學目標明確，并始終圍繞著含有0的大數的讀法來講授與練習。重點與難點也安排得當，強調了萬級上的0的讀法。
本節課的引入部分，首先是進行了對上一課時學習的復習，主要以填空練習為主，題目包含了上一課的所有關鍵內容，并且在每一部分練習后老師都讓學生對概念進行小結。這樣的安排使學生對于舊知能起到鞏固強化的作用。之后對于新授部分的引入是以萬以內的數中0的讀法作為鋪墊，四道萬以內數的讀數分別包含了末尾的0、中間的0、連續的0等各種0的位置的讀法，在學生讀出這四個數后老師讓學生來總結這些0的讀法，充分鍛煉了學生的歸納能力與語言表達能力。而由個級的0的讀法上升到萬級上0的讀法，這樣的.安排能夠使學生感受到一個知識遷移的過程，也更能掌握好新的知識。
在教態上本課的授課老師劉老師也做得很好，教態非常自然、老道，雖然是年輕教師，卻有著與老教師一樣的成熟氣質。在言語技能上，劉老師的口齒清晰，聲音宏亮，簡練的語速也使整堂課的節奏緊湊，沒有拖拉。在提問方式上，劉老師的問題明確，使學生能有針對性地進行回答，而問題的難度有難有易，使各個層次的學生都能有回答的機會。本節課的課件設計較為合理，PPT背景簡潔，使內容清晰可見。在鏈接上的安排也比較巧妙。
應當說，本節課整體上質量較高，但還有一些不足之處需要改善。如在板書設計上過于簡單，只有一個課題，可以適當加上一些本節課的重點內容，使重點更為突出。另外在練習設計上，題目的類型較單一，可以設計得更巧妙些，如設計一個情景或故事將一些大數串聯起來讓學生來讀，而練習的難易坡度也不夠，應適當加以調整。
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