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建議書作文

2021-04-10 建議書

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的建議書作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

建議書作文 篇1

六年級(jí)的同學(xué)們:

  你們好!

  你們可能還不認(rèn)識(shí)我吧,我也是一名六年級(jí)的學(xué)生,叫何亭芝。

  我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了朱自清的一篇蘊(yùn)含了深刻道理的文章——《匆匆》。你們是否知道,我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢?就因?yàn)檫@樣,我們應(yīng)該把時(shí)間牢牢的抓住。但是現(xiàn)在你們的腦袋里面卻只有一個(gè)想法,那就是玩!

  所以,我想向你們提出一些建議,如下:

  第一點(diǎn):放學(xué)按時(shí)回家,不在路上逗留,不到同學(xué)家里玩耍。

  第二點(diǎn):在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,并積極舉手回答問(wèn)題,還要認(rèn)真做筆記。

  第三點(diǎn):作業(yè)要認(rèn)真完成,完成后要認(rèn)真的檢查并及時(shí)改正錯(cuò)誤。

  第四點(diǎn):遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)幾個(gè)為什么,也要自己多想一下,實(shí)在不懂的問(wèn)題也可以去請(qǐng)教老師或同學(xué)解答。

  第五點(diǎn):下課以后也不要只想著玩。可以和同學(xué)來(lái)一個(gè)“你問(wèn)我答”得小游戲。

  第六點(diǎn):也可以和幾個(gè)很要好的朋友成立一個(gè)學(xué)習(xí)互幫小組,不懂的問(wèn)題就可相互探討。

  第七點(diǎn):早上要起床讀書,下午放學(xué)做好了老師布置的作業(yè)后要多看一些對(duì)成長(zhǎng)有好處的課外書。

  第八點(diǎn):需要個(gè)自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。再向那個(gè)目標(biāo)而奮斗努力。

  第九點(diǎn):要合理安排和利用時(shí)間,多做一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情。

  希望這些建議對(duì)大家有幫助,最后祝大家,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  何亭芝

  X年X月X日

建議書作文 篇2

  1. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

  2. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語(yǔ)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

  3. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過(guò)于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  4. 敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  5. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。

  6. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

  7. 觀點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。

  8. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無(wú)贅意。

  9. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。

  10. 中心不夠明確立意不夠清晰。

  11. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

  12. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。

  13. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

  14. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。

  15. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  16. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。

  17. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。

  18. 情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。

  19. 過(guò)程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

  20. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。

建議書作文 篇3

  敬愛(ài)的'老師、親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的校長(zhǎng):

  你們好!

  陽(yáng)光明媚,空氣清新,鳥語(yǔ)花香是我們每個(gè)人夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。多年來(lái),我校一直努力綠化、美化、凈化校園,并榮獲“綠色學(xué)!。

  但是,肆意被浪費(fèi),亂扔亂倒,不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們每個(gè)人共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們每個(gè)人平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議:

  1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食。

  2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們每個(gè)人的健康帶來(lái)不良影響,同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們每個(gè)人校園的保潔帶來(lái)諸多不便。

  3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

  4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

  5、愛(ài)護(hù)公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。

  6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。

  讓我們每個(gè)人用真摯的熱情傳播環(huán)保理念,用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!

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【精選】建議書作文三篇

建議書作文

2021-04-10 建議書

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的建議書作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

建議書作文 篇1

六年級(jí)的同學(xué)們:

  你們好!

  你們可能還不認(rèn)識(shí)我吧,我也是一名六年級(jí)的學(xué)生,叫何亭芝。

  我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了朱自清的一篇蘊(yùn)含了深刻道理的文章——《匆匆》。你們是否知道,我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢?就因?yàn)檫@樣,我們應(yīng)該把時(shí)間牢牢的抓住。但是現(xiàn)在你們的腦袋里面卻只有一個(gè)想法,那就是玩!

  所以,我想向你們提出一些建議,如下:

  第一點(diǎn):放學(xué)按時(shí)回家,不在路上逗留,不到同學(xué)家里玩耍。

  第二點(diǎn):在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,并積極舉手回答問(wèn)題,還要認(rèn)真做筆記。

  第三點(diǎn):作業(yè)要認(rèn)真完成,完成后要認(rèn)真的檢查并及時(shí)改正錯(cuò)誤。

  第四點(diǎn):遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)幾個(gè)為什么,也要自己多想一下,實(shí)在不懂的問(wèn)題也可以去請(qǐng)教老師或同學(xué)解答。

  第五點(diǎn):下課以后也不要只想著玩?梢院屯瑢W(xué)來(lái)一個(gè)“你問(wèn)我答”得小游戲。

  第六點(diǎn):也可以和幾個(gè)很要好的朋友成立一個(gè)學(xué)習(xí)互幫小組,不懂的問(wèn)題就可相互探討。

  第七點(diǎn):早上要起床讀書,下午放學(xué)做好了老師布置的作業(yè)后要多看一些對(duì)成長(zhǎng)有好處的課外書。

  第八點(diǎn):需要個(gè)自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。再向那個(gè)目標(biāo)而奮斗努力。

  第九點(diǎn):要合理安排和利用時(shí)間,多做一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情。

  希望這些建議對(duì)大家有幫助,最后祝大家,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  何亭芝

  X年X月X日

建議書作文 篇2

  1. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

  2. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語(yǔ)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

  3. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過(guò)于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  4. 敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  5. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。

  6. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

  7. 觀點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。

  8. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無(wú)贅意。

  9. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。

  10. 中心不夠明確立意不夠清晰。

  11. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

  12. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。

  13. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

  14. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。

  15. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  16. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。

  17. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。

  18. 情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。

  19. 過(guò)程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

  20. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。

建議書作文 篇3

  敬愛(ài)的'老師、親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的校長(zhǎng):

  你們好!

  陽(yáng)光明媚,空氣清新,鳥語(yǔ)花香是我們每個(gè)人夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。多年來(lái),我校一直努力綠化、美化、凈化校園,并榮獲“綠色學(xué)!。

  但是,肆意被浪費(fèi),亂扔亂倒,不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們每個(gè)人共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們每個(gè)人平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議:

  1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食。

  2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們每個(gè)人的健康帶來(lái)不良影響,同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們每個(gè)人校園的保潔帶來(lái)諸多不便。

  3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

  4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

  5、愛(ài)護(hù)公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。

  6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。

  讓我們每個(gè)人用真摯的熱情傳播環(huán)保理念,用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!

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