課件簡介：ppt制作，轉發課件， 蜀 道 難教學目標: 了解詩歌的主旨 了解詩歌的主要內容 學習詩人是怎樣表現“蜀道之難”的 蜀道之難,難于上青天蜀道之難,難于上青天蜀道之難,難于上青天 李白,字太白,號青蓮居士。天寶初,因吳均及賀知章推薦,曾供奉翰林,但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶,最后病歿當涂。李白性格豪邁,其詩多強烈抨擊當時的黑暗政治,深切關懷時局安危,熱愛祖國山川,同情下層人民,鄙夷世俗,蔑視權貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間文學吸取營養,想象豐富奇特,風格雄健奔放,色調瑰瑋絢麗,語言清新自然,為繼屈原之后,出現在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”。他和杜甫齊名,人稱“李杜”。杜甫曾說他“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”。唐代大詩人李白,小時候就很機靈。七八歲上,他父親為了給兒子起個好名,便和他一起對詩,試一試孩子的才華。李父起頭吟道:“春風送暖百花開,迎春綻金他先來”。李母對了一句:“火燒杏林紅霞落”。話音剛落,機靈的兒子便指著院中盛開的李花,朗聲接道:“李花怒放一樹白”。李父聽了拍手叫絕,連夸兒子有詩才。. 上傳者：lv123123 ）
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