課件簡介：ppt制作，改編課件， 七年級下冊第四單元《口技》第二課時課件1、 熟讀課文 ，理清文章脈絡，分析課文層次； 2、掌握課文中出現的通假字、詞類活用、古今異義詞； 3、學會正面描寫和側面描寫相結合的寫作手法。. 上傳者：zqbx1002 ）
課件簡介：ppt制作，改編課件， ppt制作，原創課件， 人教版七年級下冊口技的實用型課件，適合我們對學生的基本要求上課。. 上傳者：zhbguo1975 「下載次數：409」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 學習正面描寫和側面烘托相結合的寫法及其表現作用。學習課文首尾呼應的結構和以動寫靜的寫法。 . 上傳者：azheng 「下載次數：644」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 本篇課件非常適合農村學生，便于接受，在實用的基礎上提高了美感。. 上傳者：xgfine 「下載次數：572」
《口技》課件簡介：ppt制作，改編課件， 積累常見的文言詞語，能夠正確翻譯課文。學習正面描寫和側面烘托相結合的寫作手法及其表現作用。. 上傳者：azheng 「下載次數：645」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 完整版哦，很實用。有字詞句釋義，有活用字用法，還有幾張適用課文的插圖. 上傳者：yimohen 「下載次數：801」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 這是我經過修改后的課件，個人覺得很實用！希望能對初一的老師和同學們有所幫助。. 上傳者：zhang051320 「下載次數：462」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件適合八年級教學用。能很好幫助學生課堂學習和老師教學使用。. 上傳者：liyufeng123 「下載次數：390」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件圖文并茂，形象生動，特別適合長篇文言文的學習，學生結合豐富的畫面，更容易學習，喜歡學習。. 上傳者：sangjinxia 「下載次數：424」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 口技課件，經過部分改編，更適于農村學校教師使用。值得一看哦。. 上傳者：linzhimu 「下載次數：2089」
口技復習課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件適合不同水平學生的學習，其中有比較詳細的課文詞語、內容復習，還有詳細的分析，具體針對考試的練習。. 上傳者：yulinlin 「下載次數：703」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 口技 林嗣環口技 林嗣環 一、學習目標: 1、把握課文內容,驚嘆我過古代口技藝術的成就,培養學生的民族自豪感。 2、體會作者從多方面表現表演者的高超技藝的寫法。. 上傳者：richgod 「下載次數：621」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 該課件為八年級上冊口技課件，課件把抽象的口技轉化為現實，便于學生了解。課件實用性強. 上傳者：pydftz 「下載次數：362」
口技課件簡介：ppt制作，原創課件， 充分調動學生的積極性，充分體現引學議練清的教學模式，大容量的節奏，他讓學生快思維，多收獲。. 上傳者：wangxuying 「下載次數：461」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件是語文版7年級下冊第六單元《口技》，內容齊全，按照語文版的教學大綱要求制作，使用簡單，點擊鼠標即可播放. 上傳者：liuzhenye 「下載次數：600」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 我們組集體討論的結果，內容精要，思路清晰，是教師教學的好資料。. 上傳者：青舟米亞820204 「下載次數：578」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 該課件比較注重其礎知識的落實，包括實詞虛詞的解釋，課文的翻譯。. 上傳者：tanxiaomi 「下載次數：453」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 全文以時間先后為順序，寫口技表演者摹擬夜深人靜時一家四口被犬吠聲驚醒，復而入睡及深夜火起的情形，以及賓客神態動作等反應，贊揚了口技表演者高超的技藝。. 上傳者：azheng 「下載次數：363」
口技課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件屬于本文第一課時教案，設計分三個部分，第一部分主要通過釋題、了解作者的基礎上對課文進行朗讀。朗讀是學習古文的第一把鑰匙，意圖引導學生通過試讀、正音、導讀、練讀的基礎學會有情感地朗讀課文；第二部分為翻譯，翻譯以讀為基礎，因此又叫譯讀，重點通過字詞解讀的基礎上引導學生“字詞--句子--文段--全文”有序翻譯（本課時為限第一、二自然段翻譯）。第三部分就是小結和課堂鞏固，意圖讓學生堂上掌握，學以致用。. 上傳者：nfxz5678 「下載次數：680」
口技課件簡介：ppt制作，改編課件， 多個課件改編而成，經過課堂上反復試用，認為這是一個非常實用的難得的課件！. 上傳者：yz99383 「下載次數：964」
《口技》課件簡介：ppt制作，改編課件， 《口技》是一篇比較長的文言文，對于初一學生來說比較難，此課件是我設計的第一課時內容，學習目標是以下幾點：1、檢查學生是否了解課文作者，掌握課文中的重點字詞，能否利用工具書和課下注釋疏通課文。 2、引導學生正確流利地朗讀課文和養成積累文言詞匯的習慣。 3、 引導學生學會“記--讀--譯”三步走的方法自學文言文.。 . 上傳者：pengrong10 「下載次數：1531」
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