課件簡介：ppt制作，改編課件， 課件是根據自己和學生適應能力修改的！有不到之處，請多多指教！. 上傳者：HiKE_XinQing ）
課件簡介：ppt制作，改編課件， 教學思路清析的優秀課件，從癡行、癡景、癡情三維度對文章進行剖析. 上傳者：xiaofeikaola520 「下載次數：415」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，改編課件， 《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態可從中窺知一二。本課件畫面唯美，知識點詳細，制作精致，值得使用。. 上傳者：lys0303 「下載次數：525」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，原創課件， 本文寫景的白描手法；寫景、抒情、寫人、敘事的關系；教學內容解題。理解文章內容、把握作者思想感情、掌握文章表達手法打好基礎。整體感知課文，熟悉內容，抓住重點詞句進行品味，弄清寫景、抒情、敘事、寫人之間的關系。體會白描手法、人物語言的妙處，感悟作者的思想感情。拓展閱讀，深化理解。. 上傳者：xgfine 「下載次數：627」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，原創課件， 走近作者-初讀感知-解讀疏通-品讀鑒賞-研討寫法-學以致用。. 上傳者：lihaibo888 「下載次數：485」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，原創課件， 《湖心亭看雪》課件教學思路清晰，畫面優美。能很好地調動學生的想象。. 上傳者：962834851 「下載次數：456」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，原創課件， 收集豐富資料，文本設計合理適用，畫面簡潔、優美，照片豐富全面，幻燈片設置合理，規范，練習形式多樣，開放性與靈活性結合，趣味性與情感教育相結合。. 上傳者：youzi1969 「下載次數：532」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，原創課件， 本人是一位非常優秀的語文老師，上課曾多次獲獎，用本課件上的這堂課榮獲特等獎。 上傳者：liuaiqun1982 「下載次數：473」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，改編課件， 在眾多課間的仔細比較中設計而出，內容豐富，重點突出，畫面意境悠遠，是教學中的好幫手。. 上傳者：manbuyunduan123 「下載次數：482」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件分析字詞的注釋，分析意境美，表達作者寧靜淡泊的心境，體會作者的情感美是本文的重點。. 上傳者：flapperkk 「下載次數：1164」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，原創課件， 原創課件 圖文并茂，緊扣雙基，重點突出，條理清晰 非常實用。 上傳者：tlsabc 「下載次數：982」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件為八年級上冊第五單元29課《湖心亭看雪》，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。上傳者：gaofang1106 「下載次數：422」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，原創課件， 原是中國畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。 上傳者：WXQ091 「下載次數：448」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，改編課件， 是一個活在自己精神世界里的真人 是一個超凡脫俗，孤高自傲的文人 是一個浪跡天涯，迷醉山水的癡人 . 上傳者：yzy620 「下載次數：1188」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，改編課件， 文言文《湖心亭看雪》的復習課件，內容實用，遍及基礎字詞，翻譯還有內容理解。上傳者：新生1975 「下載次數：604」
《湖心亭看雪》課件簡介：ppt制作，改編課件， 配有西湖圖片，內容完整，中有作者及背景介紹，湖心亭的由來，古文原文與翻譯相對照。上傳者：ZC1982 「下載次數：466」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，原創課件， 公開課課件，設計獨到，思路清晰，畫面精美，配有音樂，注意了讀寫結合。 上傳者：yuping123789 「下載次數：1027」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，改編課件， 在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用 白描手法，景人相映；而《江雪》主要使 用烘托手法，景為人設. 上傳者：yzy620 「下載次數：2238」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，改編課件， 結合教學實際，很有指導性和操作性，也可根據自身實際進行修改！. 上傳者：423518 「下載次數：434」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，轉發課件， 位于杭州西湖之中，據說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。 . 上傳者：mingyue258 「下載次數：355」
湖心亭看雪課件簡介：ppt制作，改編課件， 課件包含了作者對教材內容與形式的深入理解，滲透了作者先進的教學理念和教學方法，力求做到現代信息技術與學科的有機整合，注重發掘教材的人文因素，注意完善學生的文化人格，努力實現新課程目標。. 上傳者：XLY198869 「下載次數：324」
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