南京市實驗幼兒園怎么樣

2022-09-01 幼兒

　　根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。以下是小編為大家整理的南京市實驗幼兒園怎么樣，希望對大家有所幫助！

　　南京市實驗幼兒園怎么樣

　　南京市實驗幼兒園的前身是1955年在陳鶴琴先生倡導下創辦的南京師范學院附屬幼兒師范學校幼兒園，是一所承擔培育幼兒、提供幼師學生見實習和進行教育科研的幼兒園。1982年被江蘇省教委命名為南京市實驗幼兒園。

　　幼兒園地址：江蘇省南京市鼓樓區匡蘆新村113號

　　幼兒園電話：025—83713727

　　南京市實驗幼兒園分園

　　南京市實驗幼兒園方圓綠茵園

　　幼兒園地址：江蘇省南京市棲霞區邁皋橋長營村99號

　　幼兒園電話：025—85321160

　　南京市實驗幼兒園天地新城分園

　　幼兒園地址：江蘇省南京市江寧區299

　　幼兒園電話：025—84055202

　　學校簡介

　　南京市實驗幼兒園的前身是1955年在陳鶴琴先生倡導下創辦的南京師范培訓中心附屬幼兒師范培訓中心幼兒園，是一所承擔培育幼兒、提供幼師學生見實習和進行教育科研的幼兒園。革命期間更名為南京市代代紅幼兒園；982年被江蘇省教委命名為南京市實驗幼兒園。創辦初期有班級4個，在園幼兒122人，教職工11人；現有班級16個，在園幼兒550人，在編教職工58人，是一所嬰幼兒一體化、中外兒童一體化的教辦。幼兒園環境優美，設施。多年來堅持“一切以兒童發展為本”的辦園理念，營造和諧的教育文化環境，走內涵發展之路，以綜合教育課程為載體，培養身心健康、習慣良好、興趣廣泛、思維活躍、個性活潑、具有自主創新意識、基礎素質和諧發展的幼兒。實幼的綜合教育課程為我國主要的幼教課程模式之一。實幼有一支忠于事業、熱愛幼兒、業務精良、師德高尚的教工隊伍，他們在工作中積極進取、勇于開拓，先后有多人次分別獲得全國、省、市、區各類光榮稱號。實幼是江蘇省批示范性實驗幼兒園，南京市批一類一級園，南京市模范培訓中心，曾為教委實施《幼兒園工作規程》試點園。先后還獲得全國“三八”紅旗集體、江蘇省教科研先進集體、江蘇省家長培訓中心、南京市文明單位等光榮稱號。

　　辦學成果

　　近年來幼兒園碩果累累：先后被評為江蘇省和諧幼兒園，江蘇省綠色幼兒園，江蘇省幼兒基本體操基地，江蘇省名校文化研究中心學術聯盟成員單位，南京市三八紅旗集體，南京市"巾幗建功先進集體"，南京市德育先進幼兒園，南京市綠色幼兒園，南京市優秀家長學校，南京市整體特色教育基地，南京市平安學校，南京市無煙學校，南京市三信三優單位，浦口區文明單位，浦口區女職工素質提升示范單位，浦口區五一巾幗標兵崗，浦口區教科研基地，浦口區教科研先進集體，浦口區教育系統"三高五好"先進基層黨組織，浦口區師訓干訓先進集體，浦口區教育收費規范學校，浦口區食品衛生A級單位。先后榮獲江蘇省幼兒基本體操二等獎，南京市第二屆教科研成果三等獎，浦口區"綠色學校"評比一等獎，浦口區紅歌比賽一等獎等。

　　師資力量

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。幼兒園培養了一支富有愛心，素質好、業務精、求實創新的'教職工隊伍。她們有著"綠葉的精神，民主與合作的意識"，每一位教師能以微笑的表情，期待的眼神，溫和的語言，飽滿的情緒，去感染幼兒、引導幼兒。全園有58名教職工，其中專任教師45名，本科畢業22人，市、區青優、學科帶頭人、中青年拔尖人才、骨干教師占全園教師的70%，90%的教師具有大專以上的學歷。多名教師在全國、省、市、區級的論文、案例、教玩具、書畫、基本功比賽中獲一、二等獎。幼兒園參加江蘇省、南京市幼兒基本體操比賽，共獲得48個單項一等獎，5個二等獎和體育道德風尚獎的佳績。連續四年在省、市幼兒繪畫比賽中獲200多個一、二等獎。

　　辦學特色

　　幼兒園始終堅持"科教興園，特色辦園"，"以科研為先導，向科研要質量"的辦學原則。引領教師將先進的教育理念轉化為有效的教育實踐，注重科學、社會、藝術領域的研究，從環保、生態、科學興趣入手，以主題教育為載體，在各種有趣的活動中，培養幼兒生活的安全感，交往的愉悅感，探索的滿足感，創造的成就感，積極走出了一條園本課程之路。幾年來，我們對生活教育內容、多元化的教育指導策略、支持性環境與資源、評價體系的構建、探究式生活主題活動樣式等方面進行整理，編輯了《幼兒生活經驗整合與合作行為指導實踐》一書。

　　"十五"南京市級規劃課題《幼兒生活經驗整合與合作行為指導》通過活動實踐，培養了幼兒的合作意識、合作能力、合作品質，促進了幼兒健康和諧、科學有效發展。課題順利結題，受到評審組專家的一致好評，并出書兩本。

　　"十一五"南京市級立項課題《幼兒園做中學生活教育的研究》從幼兒生活實際出發，從幼兒身心發展規律出發，探討幼兒生活教育體系，提高了幼兒對生活的認知、理解及生活與交往能力，有效促進了幼兒個性和社會化發展。我們編寫了園本教材，生活教育成果集，錄制了"生活教育活動設計篇"、"快樂生活區篇"、"社區實踐活動篇"、"生活教育兒歌篇"，積累了大量的資料，獲得了豐富的課題研究成果。

　　"十一五"江蘇省陳研會課題《開發社區資源，進行社會教育》通過對社區自然資源、人文資源和人力資源的篩選與挖掘，構建了完善的社區育兒網絡。

　　"十二五"我園申報了省級課題《促進兒童發展的幼兒園安全協作體制及運作的研究》，經專嚴格評審，被批準為江蘇省重點資助課題，有效實現了課題研究的新突破。

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