幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。下面是小編分享的蘇州家長如何為孩子選擇合適的幼兒園，希望能夠幫助到大家。
幼兒教育專家提出一個優秀幼兒園的10個標志
1、孩子們在幼兒園里玩玩具或與別的孩子玩，而不是無目的地四處活動或被迫長時間地安靜坐著。
2、一天中孩子們進行各種各樣的活動：搭積木、扮演角色、看書、涂顏色等。而且他們不是天天在同一時間做同樣的事。
3、孩子們從學習數字和字母、探索動植物世界、烹飪、做服務工作、準備快餐等獲得有意義的日常生活經驗。
4、教室用孩子們自己創作的藝術作品裝飾。
5、全天任何時候老師都可以讀書給孩子們聽，不只限于講故事的時間。
6、教師根據孩子們的不同經驗和背景進行指導，課程表只適用于那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。
7、只要天氣許可，孩子們每天有機會到室外活動。戶外游戲決不被太多的室內教學時間所占用。
8、一天中老師分別與單個孩子、小組以及所有孩子進行接觸，跟他們一起活動。
9、填寫工作表不應是老師的基本活動。
10、孩子們和他們的父母期待上幼兒園。送孩子上幼兒園父母感到安全。
給孩子擇園前先問問你自己
1、你希望幼兒園做什么?
當我們給孩子挑選幼兒園的時候，首先需要好好問一問自己：我需要幼兒園來做什么?如果你希望有個機構能夠在你上班的時候替你照看孩子，那么比較穩妥的就是單位或者社區里的生源還不錯的幼兒園。如果你希望孩子能夠在幼兒園學到很多文化知識，那么你在挑選的時候就要關注幼兒園的日程安排、特色課程、教師的資歷甚至教材的選擇。如果你希望孩子得到悉心的照顧，那么這個幼兒園每個班級的人數就不能過多。如果你還有春季入園、全托、遲接等特殊需求，有些幼兒園可能就要被排除在外了。所以盡快定下自己的目標，是挑選的前提。
2、你最在意的是什么?
想一想哪些事情是你最在意的。你是否看重雙語教學，是不是一定要有外教?你是否十分推崇或者嚴格抗拒某種理念?孩子的民族、信仰上是否有嚴格的禁忌?幼兒園哪些規定、行為是你所不能容忍的。總之，知道了自己的底線，可以很快排除一些干擾。
3、那真是你需要的幼兒園嗎?
再有一點，我們要審視一下自己的心態：你究竟是在給自己、還是給孩子選擇幼兒園。有時候我們可能會圖某個幼兒園的名氣、價格上的優惠或者朋友的人情來做這個決定。但是它究竟是否適合你的孩子，是否適合你的家庭狀況，才是你最需要考慮的因素。所以，做決定之前請重新審視一下自己，不要因為一時的目的而影響長期的生活。
選擇過程中，你不能忽視的是什么
1、距離
很多媽媽都同意“最近的就是最好的”的觀點。雖然我們不能絕對地說“遠的幼兒園不能上”，但是距離是我們不能忽視的問題。如果你和孩子每天要在路上花費3個小時的話，不如讓孩子早上多睡1小時，放學后在活動場多玩1小時。一旦孩子在幼兒園生病或者發生其他緊急情況，你一定也希望家里人能盡快趕到。
2、教師素質
教師的素質應該由兩方面組成，一個是相關的專業水準，再一個就是愛心。這兩點缺了哪一個，都很難稱其為好老師。一般來說，專業水平和教育理念主要體現在園長身上，而愛心更多地通過帶班老師來傳達。這兩個人的水平，遠比幼兒園的名聲、排場、硬件設施都要主要。
3、安全和衛生
這是任何一家與孩子相關的機構必須具達成的`硬性指標，它主要依靠制度保障和日常規范來實現。如果某個幼兒園曾經在發生過事關孩子健康和安全的重大事故，你最好不要讓自己懷有僥幸心理。
4、口碑
來自在園孩子家長的說法非常重要，從他們那里能夠獲得你單從開放日或者一次兩次面談中所不能得到的信息。但是不要只聽概括性地、籠統地說法，無論正面還是負面的評價，都要盡量詢問來龍去脈和細節線索。
實地考察時，你需要了解的細節
一、需要詢問的內容
費用
不要僅僅詢問一個數字，你需要核實這些費用具體包括什么，然后把所有的管理費、伙食費、學雜費、材料費、贊助費、服裝費以及今后可能產生的興趣班的學費、外出活動的雜費全部加在一起，才能知道它的大概水準。
師生配比：
一個班級的學生總數和師生配比關系到孩子幼兒園生活的質量，所以你需要詳細了解。最理想的狀態是，2-3歲的班級中，師生配比是1:5，3-4歲的班級中，師生配比是1:7，5-6歲的班級中，師生配比為1:15。
課程設置：
不用具體計算數學、音樂或者美術課程之間的比例，你只要對比一下，是否每天都有具體技能學習、自由活動以及小朋友之間協作的內容就可以了。
規則和紀律：
好的幼兒園應該有明確的、成文的規章制度，從員工紀律到突發事件處理，從警衛制度到孩子請假制度都應該有相關流程和秩序。
家園聯系程度：
除了已有的溝通制度之外，幼兒園是否提供比較暢通的家長與園長的交流通道?幼兒園是否定期安排家長可以參與的教學或者活動項目?有緊急情況時，能否直接順暢地找到負責老師?
二、需要觀察的細節
教師能力和態度
老師和孩子交流的時候，是否能夠平視孩子的雙眼(即能否蹲下身子說話);老師在組織課程或游戲的時候，能夠配合孩子的接受程度和節奏(不是滔滔不絕的灌輸，而是以孩子為主體引導孩子發言);戶外活動的時候，老師是否分散在孩子中間以便及時照顧到所有孩子;老師之間的對話是否使用平和、尊重的口吻。最后一點，您要仔細觀察老師的笑容，如果他會因為孩子的所有舉動而會心微笑，他一定是有愛心的老師。
硬件設施：
3歲以前的孩子對物品歸屬沒有概念，容易發生爭執，因此小班教室里的玩具和活動區應該盡量豐富，以減少孩子之間的爭搶。此外，公共區域的衛生、活動設施的清潔和牢固與否，都是考察幼兒園日常工作是否規范嚴謹的地方。
當所有這些內容你都仔細了解之后，還有一個重要的手段就是：相信你的直覺。你最了解你的孩子，那么你所見到的這個環境是否適合他，你應該有所感覺。這種判斷，是任何人都不能替代的。
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