讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《最美的教育最簡單》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《最美的教育最簡單》讀后感1
讀了尹建莉老師《最美的教育最簡單》一書，書中傳達的有心無痕的教育理念，讓我感受很深，字里行間流露出教育的美麗和質樸，再次讓我接受了心靈的洗禮。在孩子的教育上只有我們不斷加強自我教育能力，才能為孩子提供更寬松、愉快、深入的教育方式。結合我的實際，淺談一下我讀完這本書的幾點感受：
培養孩子的專注力。
尹老師提到孩子注意力不需要培養，越培養越渙散。“不打擾”就是最好的培養。的確，孩子之間存在著個體差異。有的孩子很容易被什么東西吸引，分散注意力；有的孩子會全神貫注于一件事情。根據他們的年齡特點，好玩是他們的天性。玩耍也是孩子重要的學習途徑。我在設計教學的時候，多在游戲中讓孩子們找到學習中的樂趣，給他們寬松的學習學習氛圍。
接納孩子的與眾不同。
大千世界豐富多彩，人的愛好也五花八門。一個人喜歡什么，醉心于什么，會受天賦和環境等各鐘因素的影響，微妙得不可捉摸，愛好就是天才。
身教重于言傳
通過閱讀這部分內容，我覺得要從自身做起，建立鼓勵的常規方式，用表揚和鼓勵來代替指責和批評，也許課堂上難免會有對事情的批評和指正，但是每個人都是那么的需要被發現和被關愛。我覺得作者的初衷就是讓每一個教育者明白，教育的最本真的源泉是要回歸，回歸當初的美好，一切的美好。
最美的往往是最簡單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，祝福每個孩子都生活在愛和自由之中，也讓我們在最簡單的教育生活中盡享那份幸福與安寧。（李碩）
《最美的教育最簡單》讀后感2
《最離奇的小女孩》是辮子姐姐郁雨君的作品。看完后，我覺得李院生動地展現在我的眼前。
文中最吸引人的就是李院這個小女孩。在一個偶然的機會里，李誤誤以為自己不是爸爸媽媽的親生孩子，她沒有自怨自艾，而是盡自己所能，幫助天才哥哥李碩打掃衛生，送神童弟弟李博上學并照顧他。她自以為是最底層的煤灰姑娘，任勞任怨地為家人做事，希望家人能夠離不開自己。后來她才知道，自己是爸爸媽媽的親生女兒，只不過是試管嬰兒，而他的'天才哥哥是領養的孩子，神童弟弟是媽媽自己孕育的孩子，三個擁有不同生命來歷的孩子，組成一個多元獨特的家庭。在里院的鼓勵下，宅神哥哥走出家門，跟他一起去幫助神童弟弟，獲得全班同學的簽名。最終他通過自己的努力，擁有了宅神哥哥和神童弟弟的愛。
文中的李院是那么真實。盡管她不夠完美，膽小、羞怯，學習成績不算優秀，甚至稍稍有點笨，但是她善良、能干，在誤以為自己不是爸爸媽媽的親生孩子后，她沒有任何抱怨，而是希望通過自己的付出，自己的努力，讓現在的家人感到離不開自己。她會炒菜，味道鮮美；會做家務，有求必應；照顧弟弟，細心有條理，寧愿做一個比灰姑娘還慘的小女仆，做弟弟的“嬸嬸”。
跟她相比，我覺得生活中有的人是那么丑陋。他們飯來張口，衣來伸手，跟家人頂嘴，認為爸爸、媽媽的所有付出是理所當然的，不珍惜父母的勞動，更不懂得感恩。從李院的身上，我也認識到自己的不足。在家里，我很少做家務事，很少去體會爸爸、媽媽的辛苦。從現在開始，我要改變自己，做一個像李院那樣可愛的小女孩！
《最美的教育最簡單》讀后感3
武術本沒有什么絕招，生活和工作中解決問題，處理事務，策劃市場，企業管理等等也都不會有什么絕招，教學也同樣如此。大量的工作都是一些瑣碎的，繁雜的，細小的事物的重復，這些事做成了、做好了并不見什么成效，一旦做不好了或者做壞了，就會使其他工作或者其他人的工作受連累，甚至把一件大事給搞垮啦！
作為企業高管汪中求先生要求下屬做到兩個必須：第一接了手的事必須按時按標準完成，不能完成做任何解釋都不聽；第二做完的事情自己檢查認定完全沒有錯誤，再上報，不要等領導檢查出了破綻或漏洞再辯解。只有這樣才不至于應該成功的事情，卻得到失敗的結果。
1966年7月《中國畫報》有王進喜頭戴狗皮帽的照片，日本人就推斷出此地為零下30℃的東北地區；又根據運原油的列車上灰塵的厚度推測出油田與北京的距離，認定油田應在哈爾濱與齊齊哈爾之間；鐵人王進喜原來在玉門油田，1959年參加國慶觀禮后就銷聲匿跡了，由此推斷出大慶油田開發時間為1959年9月，這次調查的成功使日本后來在中國石油工業進口設備的談判中占據主動，并大獲全勝，幾乎壟斷了我國石油設備進口市場。不明真相者一定認為他們有什么絕招，實際上所謂的絕招非常簡單就是將觀察和分析做到了極致。
看來所謂的絕招只不過是將簡單的招式練到了極致，也就是使用的人用細節的功夫堆砌出來的。我們教育人日常重復著備課、上課、批改作業、輔導、考試等等招式，看來我們把這些簡單的招式練到了極致，也就是我們所向披靡的絕招了。
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