認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《最美的教育最簡(jiǎn)單》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀完了尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例呈現(xiàn)在眼前，滲透著智慧與愛，順其自然，不著痕跡，美得不可方物。方才明白，這美麗的教育并不簡(jiǎn)單！
一切教育的最高目的是形成性格。在每個(gè)人的生命成長(zhǎng)中，沒有比家長(zhǎng)更重要的老師了。作為父母，如果我們只留給孩子一些物質(zhì)財(cái)富或金錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有給孩子留下一些生產(chǎn)性的、可持續(xù)的財(cái)富才是真正對(duì)他負(fù)責(zé)。
一、好習(xí)慣越早培養(yǎng)越好
記得我兒子剛剛出生時(shí)，因?yàn)榉N種原因，無人給我搭手，我不僅要一個(gè)人帶他，還要自己做飯，收拾家務(wù)，家里的一切都得我去操辦。所以，凡是我收拾屋子或者洗衣服做飯時(shí)，他都是一個(gè)人躺在床上自?shī)首詷贰?duì)面的鄰居總認(rèn)為他很聽話，實(shí)際上僅僅是他習(xí)慣了一個(gè)人的娛樂。轉(zhuǎn)眼間就到了兒子上幼兒園的時(shí)間，我們把他送到班上時(shí)，看見很多孩子哭得上氣不接下氣，他卻高興地給我們說再見，讓我們放學(xué)后去接他。之后，我們慢慢培養(yǎng)他自己洗臉、洗腳、洗澡、洗頭等。開始自己洗不干凈，我們?cè)俳o他洗一遍，順便教他怎么做才能洗干凈。慢慢的，不用我們幫忙，他都能自己完成。通過這些小事讓孩子懂得了，做任何事情只有自己不膽怯，方法正確，堅(jiān)持下去，任何困難都難不倒自己。
二、教育贏在細(xì)節(jié)
“教育孩子不是一件簡(jiǎn)單地告知與被告知的事情。有時(shí)候需要給孩子灌輸一種正確的理念，并讓它根植孩子的大腦中。”因?yàn)槿说拇竽X具有加工和處理信息的能力，而且兒童比成人更加敏感，如果我們只在意自己說了什么話，不考慮孩子聽后的感受，就很容易讓孩子捕捉到弦外之音。
有的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，孩子寫到一半，不想寫了。這時(shí)候，爸爸或者媽媽走到孩子跟前：“乖，趕快寫，你看，你已經(jīng)寫了這么多，再堅(jiān)持一會(huì)兒就寫完了。作業(yè)完成后，我們出去玩。”這句話看著沒有任何問題，孩子作業(yè)寫完了，就有時(shí)間帶他們出去放松了，勞逸結(jié)合嘛！可是，孩子聽到這段話，可能就不是這個(gè)意思了。你的一個(gè)“乖”，給孩子傳達(dá)的信息是：“要是我不寫完作業(yè)，就不是一個(gè)乖孩子了。”這樣，孩子可能會(huì)為了迎合父母做一個(gè)乖孩子而寫作業(yè)。或者孩子會(huì)想：“你哄著我把作業(yè)給你寫完，才帶我出去玩，我不想出去玩，也不想給你寫作業(yè)了。”然后孩子繼續(xù)在那里磨磨唧唧，家長(zhǎng)也在那里生悶氣。如果孩子一放學(xué)，你就告訴他：“寶貝，今天飯后，我想出去逛逛，你想去嗎？”“去，我也想去。”“那好吧，你先把你的作業(yè)寫完，我等你。”如果孩子不想去，可以和他說：“其實(shí)我很想陪你出去走走的，既然你不想去，那你就在家先寫作業(yè)吧，需要帶什么嗎？我回來給你捎上。”這樣的話，會(huì)讓孩子首先知道，作業(yè)是自己的，必須要完成的，而且完成之后，才可以自由安排時(shí)間；其次，大人也有大人的事情，他們?cè)谧鲎约旱氖虑闀r(shí)，也給了自己足夠的尊重。
生活中有萬千細(xì)節(jié)，和孩子相處的每個(gè)細(xì)節(jié)中都有教育，所以我們應(yīng)該時(shí)刻注意和孩子說話的方式方法，會(huì)收到意想不到的效果。當(dāng)然，并不是說我們和孩子說的每一句話都要小心謹(jǐn)慎，都要去設(shè)計(jì)，而是要不斷觀察孩子，經(jīng)常反思自己，從觀念上提升自己。因?yàn)槲覀冋f話大多不是理性思考的結(jié)果，而是下意識(shí)的表達(dá)。我們的意識(shí)提升了，語言自然也就到位了。
三、藝術(shù)教育應(yīng)該是甜的
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，藝術(shù)是埋在每個(gè)生命中的寶藏。學(xué)藝術(shù)是為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，讓他活得更高雅。隨著人類生活水平的提高，社會(huì)上的興趣班五花八門，也讓很多家長(zhǎng)眼花繚亂，于是就出現(xiàn)了跟風(fēng)的現(xiàn)象。有人說學(xué)這個(gè)好，家長(zhǎng)趕快給自家孩子報(bào)這個(gè)興趣班，有人說那個(gè)好，又去給孩子報(bào)那個(gè)，結(jié)果是孩子的興趣班一大堆，都不是孩子喜歡的，又給孩子增加很多負(fù)擔(dān)。所以我們?cè)跒楹⒆舆x擇時(shí)，首先要尊重孩子的愛好，再去考慮它的實(shí)用價(jià)值。
當(dāng)時(shí)給我兒子選擇報(bào)跆拳道時(shí)，就有很多人反對(duì)。有的.說，他本來就好動(dòng)，要是讓他學(xué)跆拳道，一定會(huì)更好動(dòng)；也有的說，男孩子學(xué)跆拳道不好，要是以后長(zhǎng)大了，大人管不住了，愛打架咋辦。包括孩子的爸爸也不愿意。不過，在孩子的強(qiáng)烈要求和我的堅(jiān)持下，孩子還是如愿以償了。記得他上第一節(jié)跆拳道課時(shí)，是那么興奮，看什么都很稀奇，看著大孩子翻跟斗，他也跟著一起翻，結(jié)果不小心把腰閃了，我看著他難受的樣子，讓他回去休息幾天等好了再去，他怎么都不愿意。他學(xué)得一絲不茍，只要教練教的動(dòng)作，他都認(rèn)真按要求去做。那一刻，他是自由的，也是快樂的；那一刻，我看到的不僅是他技藝的進(jìn)步，更看到他為自己的選擇而負(fù)責(zé)的態(tài)度。這不正是我們做家長(zhǎng)的期望看到的狀態(tài)嗎？
作為父母，對(duì)于孩子學(xué)的藝術(shù)類興趣班，我們更多的應(yīng)該是理解，不逼迫。無論孩子選擇什么，都應(yīng)該給予正確引導(dǎo)和支持，這樣，會(huì)讓孩子感受到被尊重的快樂和幸福。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，很有可能成為他減壓的一種方式。
四、有些知識(shí)不全在課堂和書本上
讀萬卷書還需行萬里路，很多東西還得孩子親自去實(shí)踐。只有讓孩子把讀書的領(lǐng)悟和親身實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，再回到書本上升華，使孩子開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)和潛質(zhì)。
最簡(jiǎn)單的途徑，抵達(dá)最豐富的可能。教育孩子的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只要我們擁有一顆平常心，修煉自己，信任孩子，就會(huì)給孩子無限的成長(zhǎng)空間，孩子就有無限的成長(zhǎng)可能。正所謂“時(shí)光不語，靜待花開。”
祝福天下所有的孩子都生活在愛和自由中！
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