《醒來》讀后感850字

2021-06-22 讀后感

　　對于我來說，我讀的書不是很多，但我特別羨慕那些能靜靜拿起一本書安安靜靜讀書的人。因為在我的心里，我也特別渴望自己能成為那樣的人，近幾年來，我越來越感覺不讀書不行。

　　為什么我感覺不讀書不行呢？當韓曉培老師站在這里出口成章時，我在想如果我也是這樣的老師的話，該多好呀！所以我越來越感覺有一種危機感，那就是不讀書不行。然后呢？我想說一下我的搭檔王睿霞老師，從她的口中，我知道了讀書可以從嬰兒時期開始，她的女兒四個月，就開始讀書了，她告訴了我讀書有很多很多的好處，聽故事可以鍛煉孩子的語感，看書可以給孩子帶來很多很多的好處，我就想我自己我的女兒一歲多了，看了多少書呢？所以我再次感覺不讀書不行，郭老師在書中寫到“最好的閱讀是做，要求孩子做到，家長一定要做到”，所以我在今后我也要愛上讀書，讓讀書就像呼吸一樣自然。書中還寫到“通常情況下，人都會把財富傳給后代，這看似在關愛孩子，其實剝奪了他在勞動中獲得成就感的機會，人的第一需要是在勞動中實現自己的價值，你現在把錢直接給他，他就沒有這個機會了。讓孩子通過自己的汗水一步一步地從生命銀行里取出屬于自己的錢來，體會那種成就感，才是留給孩子最寶貴的財富。”所以我們不要剝奪孩子勞動的機會。

　　當我讀到周國平老師的《論教育》時，我體會到了讀書真好，讓我在教學中的迷茫的問題，恍然大悟。從周老師的書中，我看到他對教育的看法，一個理想的教師的必備品質是愛他的學生，想想自己，做到了嗎？當我講一道題，孩子不會時，我會生氣，我會哭笑不得，我就會懷疑自己我是一個好老師嗎？我想在今后的工作中我會視別人的孩子如自己的孩子。

　　郭文斌老師《醒來》一書中寫到，我錯了是一種巨大的生產力，事實上，能說我錯了就是我愛你，當你把身上的刺拔掉，把手里的武器放下，本身就是我愛你，當你把身上的刺拔掉，把手里的武器放下，本身就是愛對方。第一個我錯了要給父母說，因為我們欠父母的太多，第二個我錯了要說給另一半，第三個我錯了要說給孩子，不要認為給孩子說我錯了會降低家長的權威，是一件的`事情，恰恰相反，給孩子說我錯了，是直接給孩子謙德，孩子會更加尊敬你。第四個我錯了要說給自己，第五個我錯了要說給領導等，要學會說我錯了，贊美不嫌多，把贊美別人變成習慣，把看別人的長處、看自己的缺點結合起來。當贊美成為一種習慣的時候，你會發現世界就變了，一個人的念頭在贊美的時候，得到的反饋也是贊美。郭老師的書讓我對生活、工作中想不開的事，突然釋懷了，郭老師說“現在有很多人處在不康不寧的狀態，是因為不康寧的生活方式。”所有讓我們改變自己，成為一個康寧、心量大的人，愛父母，愛另一半，愛孩子，體會幸福的點點滴滴。

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