當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《醒來》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《醒來》讀后感1
王陽明心學的核心思想可以概括為三知：致良知、格物致知、知行合一。我覺得看似是平行關系，其實更是遞進關系，一步接一步的，相互聯系又相互作用。
過去我認為“致良知”的含義就是要講道德，遵循內心的良知，做一個善良的人。讀了《醒來》這本書以后，我對“致良知”又有了新的理解，那就是對世界、人生、萬事萬物要有正面、正確的思想認知。
那么正面、正確的思想認知從何而來呢？這就要求我們在實踐中探索、發現、反思、改正、再反思、領悟。比如在財務工作上，發現自己精神倦怠就應該意識到以這種狀態登記賬務會加大出錯的機率，要盡快調整好狀態。發現自己不善或不愛交流，就要去甄別是先天因素，還是心理因素、環境因素造成的？決不能維持負面現狀，要變要改。
我們都說知易行難。知行合一更是難上加難，所以王陽明提出“立志、勤學、改過、責善”八字箴言為后人借鑒。箴言里最為重要的是要“立志”。秦朝的陳勝曾經回答別人的話說：“燕雀安知鴻鵠之志”意思是平凡的人哪里知道英雄人物的志向。我覺得他這句話站在一個農民起義領袖的`立場來說無可厚非，可對于聽者而言有些難為人和狂妄自大了。
立志要立符合實際之志，不能好大喜功，目空一切，如果人人都想著做大人物，那誰做實事呢？后來的史實也證明秦朝農民起義的失敗與陳勝后期的狂妄自大，脫離干部和群眾有直接關系。志向越遠大越不可能一蹴而就，就越要勤學苦干，越要沉住氣。只要是自己心之所向和對社會有益的，志向平凡也未嘗不可。
立志了未必能勤學；勤學了未必能改過；改過了未必能責善。要做好這八字箴言首先還在于正心誠意，心不正意不誠則志不純，學不端，錯不改，甚至損人為己，勸勉他人從善更無從談起。
在工業社會，成為圣人很難，成為對社會有益的人卻很簡單，只要你想成為對社會有益的人。當時的圣人對當時的社會很有用處，未必對當代還那么有用處，時代標準不同。一萬年太久，只爭朝夕，與其為萬世師表，不如做時代先鋒。
《醒來》讀后感2
對于我來說，我讀的書不是很多，但我特別羨慕那些能靜靜拿起一本書安安靜靜讀書的人。因為在我的心里，我也特別渴望自己能成為那樣的人，近幾年來，我越來越感覺不讀書不行。
為什么我感覺不讀書不行呢？當韓曉培老師站在這里出口成章時，我在想如果我也是這樣的老師的話，該多好呀！所以我越來越感覺有一種危機感，那就是不讀書不行。然后呢？我想說一下我的搭檔王睿霞老師，從她的口中，我知道了讀書可以從嬰兒時期開始，她的女兒四個月，就開始讀書了，她告訴了我讀書有很多很多的好處，聽故事可以鍛煉孩子的語感，看書可以給孩子帶來很多很多的好處，我就想我自己我的女兒一歲多了，看了多少書呢？所以我再次感覺不讀書不行，郭老師在書中寫到“最好的閱讀是做，要求孩子做到，家長一定要做到”，所以我在今后我也要愛上讀書，讓讀書就像呼吸一樣自然。書中還寫到“通常情況下，人都會把財富傳給后代，這看似在關愛孩子，其實剝奪了他在勞動中獲得成就感的機會，人的第一需要是在勞動中實現自己的.價值，你現在把錢直接給他，他就沒有這個機會了。讓孩子通過自己的汗水一步一步地從生命銀行里取出屬于自己的錢來，體會那種成就感，才是留給孩子最寶貴的財富。”所以我們不要剝奪孩子勞動的機會。
當我讀到周國平老師的《論教育》時，我體會到了讀書真好，讓我在教學中的迷茫的問題，恍然大悟。從周老師的書中，我看到他對教育的看法，一個理想的教師的必備品質是愛他的學生，想想自己，做到了嗎？當我講一道題，孩子不會時，我會生氣，我會哭笑不得，我就會懷疑自己我是一個好老師嗎？我想在今后的工作中我會視別人的孩子如自己的孩子。
郭文斌老師《醒來》一書中寫到，我錯了是一種巨大的生產力，事實上，能說我錯了就是我愛你，當你把身上的刺拔掉，把手里的武器放下，本身就是我愛你，當你把身上的刺拔掉，把手里的武器放下，本身就是愛對方。第一個我錯了要給父母說，因為我們欠父母的太多，第二個我錯了要說給另一半，第三個我錯了要說給孩子，不要認為給孩子說我錯了會降低家長的權威，是一件的事情，恰恰相反，給孩子說我錯了，是直接給孩子謙德，孩子會更加尊敬你。第四個我錯了要說給自己，第五個我錯了要說給領導等，要學會說我錯了，贊美不嫌多，把贊美別人變成習慣，把看別人的長處、看自己的缺點結合起來。當贊美成為一種習慣的時候，你會發現世界就變了，一個人的念頭在贊美的時候，得到的反饋也是贊美。郭老師的書讓我對生活、工作中想不開的事，突然釋懷了，郭老師說“現在有很多人處在不康不寧的狀態，是因為不康寧的生活方式。”所有讓我們改變自己，成為一個康寧、心量大的人，愛父母，愛另一半，愛孩子，體會幸福的點點滴滴。
《醒來》讀后感3
有了《醒來》的陪伴，我的生活越來越光明！心情也越來越愉悅，特別是讀了《心燈才是根本光明》之后我更清楚明白地知道自我內心調節的重要性。
《心燈才是根本光明》教會我如何看待身邊的人與事，如何調節自我的心情。由于生活的壓力、工作的壓力，與長輩相處的代溝、習俗、習慣的不同，我有時會忍不住對自己年幼的兩個孩子發脾氣，雖然知道不管任何事情都與他們無關，都不是他們造成的。讀了《心燈才是根本光明》之后，我會不斷地提醒自己，注意言行，孩子還小不能傷害了他們幼小的心靈！目前生活壓力的比較大，兩個孩子都比較小，既要工作又要兼顧著兩個孩子的`生活起居，無疑是非常辛苦的一件事，但是這都是暫時的，一切都會好起來的，孩子會一天天長大，會越來越懂事。事實證明也確實如此。莫看我兒小，我上班出門每天都會跟我說拜拜，回家進門馬上就過來要抱抱。這就是動力，這就是希望。
工作上也一樣！與同事相處越來越融洽。工作越來越順心。華粵就是一個大家庭，在這里共事的同事們的心燈是明亮的。有事大家都會齊心協力一起想辦法解決！眾人拾柴火焰高！一切的問題都可以迎仍而解，一切問題都不是問題！出來工作那么多年，在華粵的時間是最開心的！最有幸福感的！
感恩《心燈才是根本光明》點醒我，為我解決煩心事，為我的生活指明方向，點亮名燈。
【《醒來》讀后感】相關文章：
《醒來》歌詞03-26
半夜醒來的說說04-13
深夜醒來的說說05-24
醒來的中考作文01-23
醒來作文01-28
醒來小學作文02-05
中班語言《醒來了》09-02
夢里醒來傷感的句子10-25
半夜醒來心情說說10-24
《小草醒來了》教案02-16