乘除法及兩步計(jì)算式題復(fù)習(xí)教案
教學(xué)內(nèi)容：教材第1～2頁期初復(fù)習(xí)第1～8題。
教學(xué)要求：
1、 使學(xué)生進(jìn)一步理解乘、除法的有關(guān)概念和熟記乘法口訣，更加正確地、熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘除法的計(jì)算。
2、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握已經(jīng)學(xué)過兩步計(jì)算式題的順序，進(jìn)一步熟悉兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，為學(xué)習(xí)新知作一定的準(zhǔn)備。
3、 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固長度的觀念和單位長度的表象，鞏固米、分米、厘米之間的進(jìn)率，進(jìn)一步掌握量線段和畫線段的方法。
4、 教具準(zhǔn)備：乘法口訣表、小黑板。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
二、復(fù)習(xí)乘、除法的有關(guān)知識(shí)
1、 復(fù)習(xí)乘法口訣。
（1）小朋友還記得乘法口訣嗎？（指名背乘法口訣）
（2）請(qǐng)小朋友一起背一遍。
（3）抽背。
（4）對(duì)口令。
（5）出示口訣表，讓學(xué)生說出得數(shù)相同的幾句口訣。
2、 復(fù)習(xí)乘、除法的一些概念。
請(qǐng)小朋友看第2題，根據(jù)題目說出算式和得數(shù)。
問：為什么列成95或59？為什么用除法算？
3、 復(fù)習(xí)乘、除法計(jì)算。
請(qǐng)大家算第1頁的第3題。第一個(gè)表里是要用什么方法算？為什么？第二個(gè)表呢？學(xué)生做在書上，集體校對(duì)。
三、復(fù)習(xí)兩步式題和加、減計(jì)算
1、完成第4題。（用小黑板出示）
（1） 請(qǐng)小朋友口算第一組：乘加和乘減的算是要先算哪一步？
（2） 請(qǐng)大家來算第二組：乘、除兩步計(jì)算的題要按怎樣的順序算？
（3） 讓學(xué)生口算第三組，學(xué)生說出口算過程。
2、完成第5題。
（1） 請(qǐng)小朋友看第5題后兩組題，上下兩題有什么相同的地方，什么不同的地方？上面一道題先算什么？下面一道題呢？
（2） 學(xué)生分兩組計(jì)算在練習(xí)本上，指名四人板演。要求能口算的用口算，不必列豎式。
（3） 檢查訂正。提問：用豎式是怎樣算的？
四、復(fù)習(xí)長度單位極其進(jìn)率
1、復(fù)習(xí)長度和長度單位。
（1） 請(qǐng)小朋友說說教室的地面的長，黑板兩條不同邊的長，書本面兩條不同邊的長。
（2） 我們學(xué)過的長度單位有哪些？相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少？1米是多少厘米？
師完成板書：
10米 10分米 100厘米
（3） 口答第6題。問：70分米為什么等于7米？
2、完成第7題。
先讓學(xué)生量一量，然后填數(shù)，再集體訂正。
五、課堂小結(jié)
六、課堂作業(yè)：教材第1頁第5題第一組題，第2頁第8題。
教學(xué)隨筆（略）
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