我們的奮斗約稿征文策劃書(shū)

2024-05-25

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我們的奮斗約稿征文策劃書(shū)范文，希望能夠幫助到大家。

　　現(xiàn)在的大學(xué)普遍都是課程較少，大學(xué)生的課余時(shí)間比較充裕，我們學(xué)校就是這種情況。除了少數(shù)同學(xué)經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)外，大部分同學(xué)都是在宿舍里抱著電腦打游戲，即浪費(fèi)時(shí)間有沒(méi)有什么意義。

　　為了使同學(xué)們的課余時(shí)間得到充分的利用，我院決定舉行一次征文大賽，希望大家能夠踴躍參加。

　　活動(dòng)背景——對(duì)于現(xiàn)在很多的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活與想像總相差甚遠(yuǎn)，大學(xué)不再輕輕松松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不論是學(xué)習(xí)，感情還是工作，都有著讓我們擔(dān)憂(yōu)的方面。不少大學(xué)生都比較迷茫，普遍缺乏方向感，不知道將來(lái)到社會(huì)要干些什么，感覺(jué)大學(xué)沒(méi)學(xué)到什么，對(duì)于就業(yè)很擔(dān)心。

　　活動(dòng)目的及意義——助班是我們學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)特色，從同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，助班充當(dāng)?shù)牟粌H僅是助理班主任的角色，我們的學(xué)長(zhǎng)，更是我們的領(lǐng)路人，我們尋找?guī)椭c情感傾訴的哥哥、姐姐。我們希望借助助班的影響力和指導(dǎo)性，由助班們親自陳述大學(xué)四年的奮斗故事，以此對(duì)在校生們有所指引，并對(duì)在校生們起到積極的示范與引領(lǐng)作用。讓在校的同學(xué)們能夠從中有所領(lǐng)悟，從而把握好現(xiàn)在，改變茫然的現(xiàn)狀，找到一條適合自己發(fā)展的人生之道，并激勵(lì)自己不斷地為之奮斗，從而在將來(lái)的社會(huì)中謀得一席之地，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

　　約稿對(duì) 象：04、05、06、07四個(gè)年級(jí)的助班

　　面向對(duì) 象：我院全體同學(xué)

　　約稿主題：

　　一年級(jí)：誰(shuí)玩了誰(shuí)

　　二年級(jí)：敢問(wèn)路在何方

　　三年級(jí)：怒放的生命

　　四年級(jí)：驪歌

　　活動(dòng)具體流程：

　　1. 收集各年級(jí)助班的聯(lián)系方式

　　2. 確定主題：確定面向各年級(jí)的主題，并屆時(shí)向助班說(shuō)明，但不限制助班的自由發(fā)揮

　　3. 聯(lián)系助班并約稿：以邀請(qǐng)函（或者其他更好更高效的方式，待定）向助班發(fā)出邀請(qǐng)，并向助班說(shuō)明我們此次活動(dòng)的目的和意義，以及約稿的篇幅內(nèi)容等具體事宜，征求助班的意見(jiàn)與建議，并大致確定助班的回稿時(shí)間。 ——完成時(shí)間：第七周

　　4. 助班個(gè)人資料的收集與整理：

　　5. 約稿的收集與整理：收集回稿以電子郵件的方式進(jìn)行，對(duì)于稿件進(jìn)行分類(lèi)。

　　6. 前期宣傳：與宣傳部共同討論一套高效可行的宣傳方案等細(xì)節(jié)問(wèn)題，諸如噴繪的設(shè)計(jì)、展出地點(diǎn)、版式的編排等等

　　7. 稿件的展出

　　8. 本次活動(dòng)的總結(jié)以及針對(duì)各年級(jí)進(jìn)行調(diào)查和反饋

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

　　約稿及其整理等負(fù)責(zé)人：--- --- ---

　　宣傳工作負(fù)責(zé)人：--- --- ---

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：待定（確定好宣傳方式后，再及時(shí)修改）

　　活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

　　1.注意相關(guān)工作的完成時(shí)間，效率與質(zhì)量并行。

　　2.確定宣傳方式后，考慮天氣以及認(rèn)為原因，注意對(duì)宣傳的保護(hù)，譬如噴繪，海報(bào)。