學習實踐科學發展觀活動調研階段小結范文推薦
一、采取多種方式，推進學習進程
首先，在廣泛征求黨員干部意見的基礎上，成立鎮深入學習實踐科學發展觀活動領導組，黨政一把手為第一責任人，領導組下設辦公室。同時，以“踐行科學發展觀、促進**新發展”為主題制訂鎮學習實施方案，并以黨支部集中學和黨員自學分散學的方式全面開展學習活動。
其次，在活動中，**鎮堅持“四結合、五深入”，即與上級指導相結合，與工作實際相結合，與學習實況相結合，與部門要求相結合；深入企業、深入學校、深入困難戶、深入矛盾戶、深入流動黨員戶。同時，成立由黨政負責人與中層干部組成的15個駐支部指導組，每個指導組有3名以上成員，并由指導組全程跟蹤指導黨（總）支部學習活動的開展。在全面進行指導的同時，我鎮還確定了卜李村、南峰社區、**中心學校、全鑫砂輪有限公司作為重點指導，以求取得全方面顯著經驗。
4月上中旬廣泛開展調研活動，鎮負責人各支部學習實踐科學發展觀活動指導組成員深入到各聯系點開展科學發展觀調研活動，活動采取座談會的形式，村兩委班子、部分老黨員、群眾代表參加了座談。其它機關干部分別以走訪、座談等形式在全鎮范圍內廣泛開展調研活動，并形成調研報告。
我鎮印制了“深入學習實踐科學發展觀活動意見征求函”，陸續紛發到機關、鎮直單位、各參學單位，在全鎮干部群眾中廣泛征求意見。在意見征集上我們增加了幾種方式，一是在機關、四個重點試點單位設置“開展深入學習實踐科學發展觀活動”征求意見箱，二是開通意見征集電話。到目前為目，已紛發意見征求函200多份，設置意見箱5個，開通意見征集電話一部，共征集有意向性意見3條。同時，我鎮以“爭先進位，加快發展”為主題，在全鎮范圍內展開大討論，并對討論結果進行梳理，提出解決方案，為理論指導實踐打下堅實的基礎。
二、自選創新動作，提高學習質量
在制訂《實施方案》的基礎上，**鎮結合自身實際，以開展特色環節活動促進學習的進一步開展。
在問題調研鋪墊上，下發“三自糾”調查表，讓廣大黨員干部摸排自身存在的思想缺失、工作失誤、工作態度等問題，對自身存在的問題進行深刻思考，為下一步的學習活動打下基礎。
在學習活動載體上，開展“五個課堂”活動。即開展農家小院課堂，開展黨員電教與遠程教育課堂，開展農民書屋課堂，開展飯后茶間課堂，開展田間休息課堂。充分結合農村生產生活實際，把學習深入到農村黨員心中。并邀請縣指導組和縣領導來我鎮上黨課。
在具體業務操作上，把學習中開展的記讀書筆記和心得體會工作形成檢查制度，制訂檢查細則，并在活動后期對優秀心得體會進行評優。同時，每一次集中學習后，由組織辦統一將黨員同志的讀書筆記收起來，統一檢查，并打分。在學習中，我們結合機關學習制度，把每月一、十五號學習的制度糅合到科學發展觀學習活動中來。每名黨員還將自學時間形成學習計劃，與集中學習緊密結合起來。在學習調研階段后期，我們開展了由鎮直單位主要負責人、村主要負責人、全體機關干部組成的思想解放大討論活動，主要圍繞鎮黨委和個人評價開展活動。
在流動黨員學習管理上，針對駐京、駐滬、駐蘇州黨支部，**鎮采取發文件函，告知當地流動黨員活動開展情況與學習注意事項，同時，通過電話經常與他們取得聯系，了解他們在當地的學習情況。在學習過程中，駐滬支部不僅認真參加學習，而且主動出資，幫助家鄉父老安裝自來水，解決了飲用水問題。
在解決實際困難問題上，各單位取得階段性成效。南峰社區在文明創建工作中加強硬件建設，預備在主大街設立垃圾桶；即將將供銷社路改造成水泥路，改善目前積水嚴重的情況；5月份對九聯路實施混凝土路面澆注。**中心學校開展“走千家訪萬戶，深入學習實踐科學發展觀”活動。在為期一周的家訪中，教師們每到一戶，把學生在校表現反饋給家長；了解學生在家庭的情況，為進一步教育好孩子打好基礎；同時征求家長對學校的規范辦學、師德建設、教育教學、學校發展等意見與建議。**鎮卜李村通過向上爭取資金的方式，為大李自然村新挖一口當家塘，受益面積達50多畝，讓更多的群眾享受到。全面啟動卜李村大李、旱地莊兩個自然村新農村建設各項工程。在上級配套的基礎上，確定東王、旱地、南周、張巷、興莊、馬山朱、岳莊、河南、小李、大李等10個村作為清潔示范村，以這10個示范村為重點改善農村臟、亂現狀。在經濟發展上，支部書記通過電話等方式多次與外出務工成功人員聯系，以“鳳還巢”為模式，吸引多個企業主回鄉開發礦山。村兩委干部全力開展“為民服務全程代理”工作，為群眾辦理合作醫療、宅基地審批、戶口登記、計劃生育等工作已達四十多次。
三、加強宣傳力度，提升學習熱度
我鎮在學習調研階段，做到自加壓力、自創特色，取得了一定的學習成效與經驗，下步我們將繼續保持優良學習態勢，做好轉段相關程序，進一步把學習實踐科學發展觀活動推進到實踐中去。
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